A review of learning with normal and altered sound-localization cues in human adults

Abstract

Humans use several cues to determine the position of sound sources in space. Here we provide a review of the literature on how practice influences sound-localization performance in human adults. We divided this literature into two categories: adaptation to alterations in sound-localization cues and learning with normal, unaltered cues. For altered cues, partial adaptation has been reported with a variety of cue transformations, except in the extreme case in which the cues were reversed between the two ears. For normal cues, improvement has been observed in some but not all experiments, though the most recent data generally show learning. Thus, the reviewed data indicated that human adults can recalibrate, as well as refine the use of, sound-localization cues, and that training regimens can be developed to enhance sound-localization performance in individuals with normal and impaired localization abilities.

• Sound localization
• Learning
• Adaptation
• Human
• Interaural level difference
• Interaural time difference
• Spectral cues

Acronyms
ILD	=	Interaural level difference
ITD	=	Interaural time difference
HRTF	=	Head-related transfer function

Acronyms
ILD	=	Interaural level difference
ITD	=	Interaural time difference
HRTF	=	Head-related transfer function

Sumario

Los seres humanos usan algunas claves para determinar la posición en el espacio de las fuentes sonoras. Aquí mostramos una revisión de la literatura sobre cómo la práctica influye en el rendimiento para la localización sonora en los adultos. Dividimos esta literatura en dos categorías: la adaptación a las alteraciones en las claves de localización sonora y el aprendizaje con claves normales, no alteradas. Para las claves alteradas, se reportó una adaptación parcial con una amplia variedad de transformaciones de las claves, excepto en el caso extremo en el que las claves se invirtieron entre los dos oídos. Para las claves normales se observó mejoría en algunos pero no en todos los experimentos, no obstante que los datos mas recientes generalmente muestran aprendizaje. Así, los datos revisados indican que los adultos pueden recalibrar y refinar el uso de claves de localización sonora y que los programas de entrenamiento pueden desarrollarse para lograr buen rendimiento en localización sonora en individuos con habilidades de localización normales o afectadas.