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Original Article

Alcohol Use, Daily Hassles, and Religious Coping Among Students at a Religiously Affiliated College

&
Pages 1134-1142 | Published online: 17 May 2012
 

Abstract

Objective: This article presents empirical findings which suggest that religious coping moderates the relationship between daily hassles stress and alcohol use among female college students. Method: This study utilized a cross-sectional data collection strategy and convenience sampling to examine the relationship between alcohol use, daily hassles stress, and religious coping among 423 undergraduate students (269 females and 154 males) at a religiously affiliated college in the Midwestern USA. Data were collected in 2008. Instruments utilized for data collection included the Inventory of College Student Recent Life Experiences, the Brief RCOPE, and quantity/frequency measures of alcohol use. Results: Involvement in positive religious coping was significantly related to lower rates of alcohol use. Hierarchical multiple regression analysis revealed that among women, positive religious coping moderated the relationship between two types of daily hassles stress (academic alienation and romantic problems) and alcohol use. Conclusions: This study found that among female college students, the relationship between daily hassles stress and alcohol use weakened with increased participation in religious coping. This finding suggests that religious coping may protect against alcohol use among female college students. The results of this study also suggest that it may be important for university-based treatment and prevention practitioners to assess involvement in religious coping practices and to include such practices in the treatment planning process, when culturally appropriate and desired by consumers. Study limitations and areas for further research are also discussed.

RÉSUMÉ

Consommation d'alcool, tracas quotidiens et recours à la religion chez les étudiants d'une université religieuse

Objectif: Cet article présente des résultats empiriques suggérant que le recours à la religion réduit le lien entre les tracas quotidiens et la consommation d'alcool chez les étudiantes. Méthode: Cette étude a mis en place une stratégie sectorielle de recueil de données et d’échantillonnage à l'aveugle afin d'examiner la relation entre la consommation d'alcool, le stress lié aux tracas quotidiens, et le recours à la religion chez 423 étudiants (269 étudiants et 154 étudiants), au sein d'une université religieuse du Midwest, aux Etats-Unis. Les données ont été recueillies en 2008. Les instruments utilisés pour le recueil de données sont notamment l’Inventory of College Student Recent Life Experiences, le Brief RCOPE, et des mesures de quantité/ fréquence de consommation d'alcool. Résultats: Un lien important entre le recours positif à la religion et des consommations d'alcool inférieures a été établi. Une analyse à régression multiple hiérarchique a montré que chez les femmes, un recours positif à la religion avait pour effet de réduire le lien entre deux types de stress liés aux tracas quotidiens (l'isolement lié aux études et les problèmes de cœur) et la consommation d'alcool. Conclusions: Cette étude démontre que chez les étudiantes, le stress lié aux tracas quotidiens et la consommation d'alcool diminuent proportionnellement à l'augmentation du recours à la religion. Ce résultat suggère que le recours à la religion pourrait être un élément de protection des étudiantes contre la consommation d'alcool. Les résultats de cette étude suggèrent également qu'il est important que les médecins spécialisés dans le traitement et la prévention au sein des universités prennent en compte les pratiques de recours à la religion et intègrent celles-ci au processus de planification de traitement, lorsque celles-ci sont appropriées d'un point de vue culturel, et souhaitées par les consommateurs. Les limites de l’étude et les aspects pouvant faire l'objet de recherches complémentaires sont également abordés.

RESUMEN

Consumo de alcohol, estrés cotidiano y mecanismos religiosos en una universidad con filiación religiosa

Objetivo: Este artículo presenta datos empíricos que sugieren que los mecanismos religiosos moderan la relación entre el estrés causado por los problemas cotidianos y el consumo de alcohol en estudiantes universitarias. Método: Este estudio ha utilizado una estrategia de recopilación de datos trasversales y ejemplos pertinentes para examinar la relación existente entre el uso de alcohol, el estrés producido por los problemas cotidianos y las actividades religiosas en 423 estudiantes universitarios (269 mujeres y 154 hombres) en una universidad con filiación religiosa en el medio oeste de EE.UU. Los datos se recopilaron en 2008. Entre los documentos utilizados para esta recopilación de datos se incluye el Inventory of College Student Recent Life Experiences (Inventario de experiencias vitales del estudiante universitario) el boletín de información RCOPE y las medidas de frecuencia y cantidad de consumo de alcohol. Resultados: La implicación en mecanismos religiosos positivos se encuentra relacionada de manera significativa con índices bajos de consumo de alcohol. El análisis múltiple jerárquico reveló que, entre las mujeres, los mecanismos religiosos positivos moderaron la relación entre los dos tipos de estrés producido por los problemas cotidianos (alienación académica y problemas románticos) y el consumo de alcohol. Conclusiones: Este estudio considera que, entre las estudiantes universitarias, la relación entre el estrés cotidiano y el consumo de alcohol disminuyó con la creciente participación en actividades religiosas. Este hecho sugiere que los mecanismos religiosos pueden evitar el uso de alcohol entre las estudiantes universitarias. Los resultados de este estudio también indican que puede ser importante que los médicos en prevención y tratamiento valoren la participación en las actividades religiosas e incluyan estas prácticas en el proceso de planificación de tratamiento, en los casos en los que sea culturalmente adecuado y el paciente lo decida. Asimismo, se discuten las limitaciones del estudio y los ámbitos de estudio posibles.

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