Abstract
This mixed-methods study qualitatively (n = 13—convenience) explored contextual factors influencing decisions to drink responsibly, and quantitatively (n = 729—random) assessed the prevalence of these factors and whether they varied as a function of sex and binge-drinking status. Data were collected in 2007 among Texas college students. The constant comparison model was used to analyze the qualitative data, while one-way ANOVAs and logistic regression were employed to assess the quantitative data. Effect sizes are reported for all significant ANOVA interactions. Psychometric properties are supplied for all quantitative scales. Implication and limitations are noted, and future research directions discussed.
RÉSUMÉ
Les Facteurs d'après le contexte Influençant les Décisions d'Etudiants de collège américaines de Boire Responsable
Ceci les mélangé-méthodes étudient qualitativement (n = 13 - la convenance) a exploré des facteurs d'après le contexte qui influencent des décisions boire responsablement, et quantitativement (n = 729 - fait au hasard) a évalué la prédominance de ces facteurs et s'ils ont varié comme une fonction de sexe et comme le statut frénésie-boiant. Les données ont été recueillies dans 2007 parmi Texas étudiants de collège. Le modèle constant de comparaison a été utilisé pour analyser les données qualitatives, pendant qu'ANOVAs unilatéral et la régression logistique ont été employés pour évaluer les données quantitatives. Les tailles d'effet sont rapportées pour toutes les interactions d'ANOVA significatives. Les propriétés de Psychometric sont fournies pour toutes les échelles quantitatives. L'implication et les limitations sont notées, et les directions de recherche futures ont discuté.
Mots clés: L'alcool, Boire Responsable, les Facteurs d'après le contexte, Etudiants de collège, Mélangé-Méthodes
RESUMEN
Los Factores contextuales que Influyen EEUU Estudiantes Colegiales’ las Decisiones de Beber Responsable
Esto mezcló-métodos estudian cualitativamente (n = 13 - conveniencia) exploró los factores contextuales que influyen las decisiones de beber responsablemente, y cuantitativamente (n = 729 - aleatorio) valoró la frecuencia de estos factores y si variaron como una función de estatus de sexo y jarana-bebiendo. Los datos fueron reunidos en 2007 entre Tejas estudiantes colegiales. El modelo constante de la comparación fue utilizado para analizar los datos cualitativos, mientras de un solo sentido ANOVAs y retroceso logístico fueron empleados para valorar los datos cuantitativos. Los tamaño del efecto son informados para todas las interacciones significativas de ANOVA. Las propiedades psicométricas son suministradas para todas las escalas cuantitativas. La implicación y las limitaciones son notadas, y futuras direcciones de investigación discutieron.
Palabras clave: El alcohol, Beber Responsable, los Factores Contextuales, Estudiantes Colegiales, los Mezclado-Métodos
THE AUTHORS
Adam E. Barry, Ph.D., is an Assistant Professor of Health Education and Behavior at the University of Florida. Barry's research focuses broadly upon alcohol use among college students, but extends down two distinct avenues. His first line of inquiry examines how individuals interpret, conceptualize, and practice responsible drinking. His other research investigates the alcohol-related issues of military personnel transitioning from service to college. Specifically, Barry's work explores whether student veterans' alcohol-related cognitions and patterns of use differ from those of their nonmilitary peers, as well as whether they also experience a greater proportion of negative outcomes (mental health, social, and academic) as a result of their alcohol use.
Patricia Goodson, Ph.D., is a Presidential Professor for Teaching Excellence at Texas A&M University, in the Department of Health & Kinesiology. Her research interests lie in health promotion theories, sexual health of adults/and adolescents, and public health genomics.