Parents’ first concerns of their child's development in toddlers with autism spectrum disorders

Abstract

Objective: Investigations about first concerns among parents of toddlers with ASD and comparisons of the same with children diagnosed with other developmental disorders are scarce.

Method: The current study utilized a sample of toddlers diagnosed with an ASD or other developmental delay and examined the nature of parents’ first concern and the age of first concern compared to the age of first assessment.

Results: The majority of parents of both toddlers diagnosed with ASD and non-ASD related developmental delays indicated that the area of first concern was in communication. However, the age of first concern was significantly younger for toddlers with an ASD diagnosis. In addition, there was a significant positive correlation between the age at which concerns were first noted and the age at which assessment was sought.

Conclusion: The implications of these findings are discussed as they relate to early assessment and intervention.

• ASD
• developmental delays
• age of first concern
• communication
• BISCUIT

Objetivo: Investigaciones sobre las primeras preocupaciones de los padres de niños menores con ASD, y la comparación de los mismos con el diagnóstico de los niños con otras alteraciones del desarrollo son escasos.

Método: El presente estudio utiliza una muestra de niños pequeños con diagnóstico de ASD u otro retraso del desarrollo y examina la naturaleza de la primera preocupación de los padres y la edad de la primera preocupación comparado con la edad en la primera valoración.

Resultados: La mayoría de los padres de los niños con diagnostico de ASD y retraso en el desarrollo no ASD indican que la primera preocupación fue por la comunicación. Sin embargo, la edad de la primera preocupación fue significativamente menor para niños pequeños con diagnóstico de ASD. Además, existió una correlación positiva entre la edad en la que la preocupación fue observada primeramente y en la edad de la primera valoración.

Conclusiones: Las implicaciones de estos hallazgos son discutidas ya que se relacionan a una intervención y valoración temprana.

Palabras clave: ASD, retraso en el desarrollo, edad de primera preocupación, comunicación, BISCUIT