Can a hearing education campaign for adolescents change their music listening behavior?

Abstract

This study looked at whether a hearing education campaign would have behavioral effects on the music listening practices of high school students. A total of 1757 students participated in a hearing education campaign. Before the campaign and one year thereafter they completed a survey asking for: (1) average frequency of discotheque attendance, (2) average duration of stay in the discotheque, (3) use of earplugs in discotheques, (4) frequency of regeneration breaks while at a discotheque, and (5) mean time per week spent listening to music through headphones. On questions (2), (3) and (5) no relevant post-campaign changes were reported. On question (1) students' answers indicated that the frequency of discotheque attendance had even increased after the campaign. The only change in keeping with the purpose of the campaign was an increase in the number of regeneration breaks when at a discotheque. The effect of hearing education campaigns on music listening behavior is questioned. Additional efforts are suggested to encourage adolescents to adopt protective behaviors.

• Adolescents
• Hearing education
• Hearing loss prevention
• Noise-induced hearing loss
• Recreational noise

Sumario

Este estudio buscó establecer si una campaña de educación auditiva podría tener efectos conductuales sobre las prácticas de escuchar música de estudiantes de la escuela secundaria. Un total de 1757 estudiantes participaron en una campaña de educación auditiva. Antes de la campaña y un año después, ellos completaron un cuestionario donde se preguntaba (1) la frecuencia promedio de asistencia a discoteca, (2) duración promedio de permanencia en la discoteca, (3) uso de protectores auditivos en discoteca, (4) frecuencia de recesos de regeneración estando en una discoteca y (5) tiempo promedio semanal usado para escuchar música a través de audífonos. En las preguntas (2), (3) y (5) no se reportaron cambios relevantes posteriores a la campaña. En la pregunta (1), las respuestas de los estudiantes indicaron que la frecuencia de asistencia a discotecas había incluso aumentado después de la campaña. El único cambio consistente con los propósitos de la campaña fue un incremento en el número de recesos de regeneración cuando asistían a una discoteca. Se cuestionan los efectos de las campañas de educación sobre conductas al escuchar música. Se sugieren esfuerzos adicionales para instar a los adolescentes a adoptar conductas de protección.