The Effect of Nursing Students’ Liking of Children and Attitudes Toward Clinical Practice on Their Comfort and Worry Levels in the Pediatric Clinic

References

• Akdoğan, D., & Uysal, G. (2021). Determining pediatric nurses’ attitudes and behaviors towards nurse-patient interaction and liking of children level. Journal of Education and Research in Nursing, 18(3), 282–289. https://doi.org/10.5152/jern.2021.91129
   Google Scholar
• Akgün Kostak, M. (2013). Nursing and midwifery students’ state of liking of children, effects of paediatrics nursing lesson on the state of liking of children and affecting factors. Cumhuriyet Nursing Journal, 2(2), 50–56.
   Google Scholar
• Akgün Kostak, M., Semerci, R., & Kocaalan, E. N. (2017). Hemşirelerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Çocuk Yetiştirme Tutumları. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(4), 146–155.
   Google Scholar
• Al-Qaaydeh, S., Lassche, M., & Macintosh, C. I. (2012). Exploratory factor analysis of the pediatric nursing student clinical comfort and worry assessment tool. Journal of Pediatric Nursing, 27(5), e39–e43. https://doi.org/10.1016/J.PEDN.2012.05.003
   PubMedGoogle Scholar
• Altay, N., & Kılıçarslan Törüner, E. (2014). Öğrenci Hemşirelerin Klinik Stres Yaşama ve Çocuk Sevme Durumlarının Belirlenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Dergisi, 7(3), 166–170. https://www.deuhyoedergi.org
   Google Scholar
• Ardahan Akgül, E., Karakul, A., Doğan, P., & Büyükkoçak, A. (2021). Hemşirelik Öğrencilerinin Çocuk Sevme Durumları ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. İ̇zmir Katip Çelebi University Faculty of Health Science Journal, 6(1), 127–131.
   Google Scholar
• Arslan, S., Konuk Şeker, D., & Cangür, Ş. (2018). Pediatri Hemşireliği Öğrencileri Klinik Rahatlık ve Endişe Değerlendirme Aracının Geçerlik ve Güvenirliği. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 8(2), 61–66. https://doi.org/10.1016/S0897-1897(05)80008-4
   Google Scholar
• Baran, G., & Yılmaz, G. (2019). Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Dersinin Uygulamasına Çıkan Hemşirelik Öğrencilerinin Çocuk Sevme Durumları ve Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. JAREN, 5(2), 91–96. https://doi.org/10.5222/jaren.2019.40327
   Google Scholar
• Barnett, M. A., & Sinisi, C. S. (2011). The initial validation of a liking of children scale. Journal of Personality Assessment, 55(1–2), 161–167. https://doi.org/10.1080/00223891.1990.9674055
   Google Scholar
• Başaran, A. G. (2020). Hemşirelik Bölümü Son Sınıf Öğrencilerinin İntörnlük Uygulamasında Karşılaştığı Sorunlar, Tutumları ve Etik Açıdan Değerlendirmeleri. Avrasya Sağlık Bilimleri Dergisi, 3(3), 177–183. https://dergipark.org.tr/tr/pub/avrasyasbd/issue/57013/725097
   Google Scholar
• Bektas, M., Ayar, D., Bektas, İ., Selekoglu, Y., Akdeniz Kudubes, A., & Sal Altan, S. (2014). Hemşirelik Öğrencilerinin Çocuk Sevme Durumlarını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi. The Journal of Pediatric Research, 2(1), 37–41. https://doi.org/10.4274/jpr.47966
   Google Scholar
• Biçer, S., Şahin, F., & Ceyhan, Y. Ş. (2015). Hemşirelik Öğrencileri ve Klinik Hemşirelerin Klinik Uygulamada Öğrenciye Yapılan Rehberlik ile İlgili Görüşleri. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 23(3), 215–223. https://doi.org/10.17672/fnhd.94587
   Google Scholar
• Çalişir, H., Karataş, P., Turan, T., & Ergin, D. (2020). Relationship between liking of children and burnout, compassion fatigue, occupational satisfaction in pediatric nurses. Turkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences, 12(1), 30–36. https://doi.org/10.5336/NURSES.2019-70084
   Google Scholar
• Çunkuş, N., Yiğitoğlu, G. T., & Solak, S. (2021). The relationship between worry and comfort levels and communication skills of nursing students during pediatric clinic applications: A descriptive study. Nurse Education Today, 97, 104684. https://doi.org/10.1016/J.NEDT.2020.104684
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• da Silva, T. P., da Silva, M. M., Valadares, G. V., Silva, Í. R., & Leite, J. L. (2015). Gestión de atención de enfermería a niños hospitalizados con condición crónica. Revista Brasileira de Enfermagem, 68(4), 641–648. https://doi.org/10.1590/0034-7167.2015680410I
   Google Scholar
• Dafogianni, C., Alikari, V., Galanis, P., Gerali, M., & Margari, N. (2015). Nursing students’ views on their clinical placement in pediatric hospitals of Athens, Greece. International Journal of Caring Sciences, 8(3), 674. www.internationaljournalofcaringsciences.org
   Google Scholar
• Derneği, H. E. (2014). Hemşirelik Ulusal Çekirdek Eğitim Programı (HUÇEP) 2014 – Hemşirelik Eğitimi Derneği. https://www.hemed.org.tr/2014-hucep/
   Google Scholar
• Dikmen Aydin, Y., Şahin Orak, N., Gürkan, A., Aslan, G., & Demir, F. (2017). Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Eğitimleri Sırasında Hemşirelerden Aldığı Desteğin Değerlendirilmesi. JAREN, 3(3), 109–115. https://doi.org/10.5222/jaren.2017.109
   Google Scholar
• Dousis, E., Koutelekos, I., Dafogianni, C., Misouridou, E., Zartaloudi, A., Evagelou, E., & Petsios, K. (2022). Assessment of comfort and worry among Greek pediatric nursing students prior and after their clinical training. International Journal of Caring Sciences, 15(3), 1828.
   Google Scholar
• Duyan, V., & Gelbal, S. (2010). Barnett Çocuk Sevme Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması. Eğitim ve Bilim, 33(148), 40–48. http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/674
   Google Scholar
• Erdem, Y., & Duyan, V. (2011). A determination of the factors that aff ect the level of pediatric nurses’ liking of children. Turkish Journal of Medical Sciences, 41(2), 295–305. https://doi.org/10.3906/sag-1003-700
   Web of Science ®Google Scholar
• Facione, P. A., Crossetti, M. D. G. O., & Riegel, F. (2017). Holistic critical thinking in the nursing diagnostic process. Revista Gaucha de Enfermagem, 38(3), e75576. https://doi.org/10.1590/1983-1447.2017.03.75576
   PubMedGoogle Scholar
• Hendekci, A. (2020). Hemşirelik Öğrencilerinin İletişim Becerileri ve İlişkili Bazı Değişkenler. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi, 5(1), 36–41. https://dergipark.org.tr/tr/pub/jshs/issue/54854/713612
   Google Scholar
• Hockenberry, M. J., Wilson, D., & Rodgers, C. (2021). Wong’s essentials of pediatric nursing (11th ed.). Elseiver.
   Google Scholar
• Hsu, P. L., Wang, H. H., Eng, C. J., & Yang, M. S. (2018). Student nurses’ transformation process during a clinical practicum in a two-year bachelor’s program. Collegian, 25(4), 435–440. https://doi.org/10.1016/J.COLEGN.2017.11.001
   Web of Science ®Google Scholar
• Jack, K., Hamshire, C., Harris, W. E., Langan, M., Barrett, N., & Wibberley, C. (2018). “My mentor didn’t speak to me for the first four weeks”: Perceived unfairness experienced by nursing students in clinical practice settings. Journal of Clinical Nursing, 27(5–6), 929–938. https://doi.org/10.1111/JOCN.14015
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• Kabaklı Çimen, L. (2015). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Çocuk Sevme Eğilimlerine Etki Eden Değişkenlerin İncelenmesi. Journal of Turkish Studies, 10(11), 811–811. https://doi.org/10.7827/TURKISHSTUDIES.8446
   Google Scholar
• Karaca, A., & Açıkgöz, A. (2018). The impact of the personalities of pediatric nurses on their degree of love for children. ARC Journal of Nursing and Healthcare, 4(2), 17–23. https://doi.org/10.20431/2455-4324.0402003
   Google Scholar
• Karaca, A., Yildirim, N., Ankarali, H., Açikgöz, F., & Akkuş, S. (2017). Nursing students’ perceived levels of clinical stress, stress responses and coping behaviors. Journal of Psychiatric Nursing, 8(1), 32–39. https://doi.org/10.14744/phd.2017.22590
   Google Scholar
• Karaöz, S. (2013). Hemşirelik Eğitiminde Klinik Değerlendirme Hemşirelik Eğitiminde Klinik Değerlendirmeye Genel Bakış: Güçlükler ve Öneriler*. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu E-Dergisi, 6(3), 149–158. http://www.deuhyoedergi.org
   Google Scholar
• Kaya, N., Turan, N., Alieva Kamberova, H., Cenal, Y., Kahraman, A., Evren, M., Turan, N., Kamberova, H., Cenal, Y., Kahraman, A., & Evren, M. (2016). Hemşirelik Öğrencilerinin Sanat Özelliklerine Göre İletişim Becerileri ve Sosyal Zekâ Düzeyleri. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 13(1), 50–58. https://doi.org/10.5222/HEAD.2016.282
   Google Scholar
• Kol, E., & İ̇̇nce, S. (2018). Determining the opinions of the first-year nursing students about clinical practice and clinical educators. Nurse Education in Practice, 31, 35–40. https://doi.org/10.1016/J.NEPR.2018.04.009
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• La Sala, R., Ruozi, C., Gavagni, S., Martelli, M., Marletta, G., & Primosa, F. (2019). Nursing students’ perception of the quality of clinical learning: A mixed methods inquiry. Acta Bio Medica : Atenei Parmensis, 90(Suppl 6), 78. https://doi.org/10.23750/ABM.V90I6-S.8641
   PubMedGoogle Scholar
• Lassche, M., Al-Qaaydeh, S., Macintosh, C. I., & Black, M. (2013). Identifying changes in comfort and worry among pediatric nursing students following clinical rotations. Journal of Pediatric Nursing, 28(1), 48–54. https://doi.org/10.1016/J.PEDN.2011.12.008
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• Mikkonen, K., Tomietto, M., Cicolini, G., Kaucic, B. M., Filej, B., Riklikiene, O., Juskauskiene, E., Vizcaya-Moreno, F., Pérez-Cañaveras, R. M., De Raeve, P., & Kääriäinen, M. (2020). Development and testing of an evidence-based model of mentoring nursing students in clinical practice. Nurse Education Today, 85, 104272. https://doi.org/10.1016/J.NEDT.2019.104272
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• Moghaddam, H. R., Aghamohammadi, V., Jafari, M., Absalan, M., & Nasiri, K. (2020). Challenges faced by nursing students to work with nursing personnel: A qualitative study. Advances in Medical Education and Practice, 11, 313–319. https://doi.org/10.2147/AMEP.S246901
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• Mutlu, B., Azak, M., & Kalaycı, S. (2020). Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Dersini Almış Öğrencilerin Klinik Rahatlık ve Endişe Durumu ile Öz Yeterlilik Algısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(26), 4295–4315. https://doi.org/10.26466/opus.659694
   Google Scholar
• Öner, H., & Karabudak, S. (2021). Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamalar sırasında yaşadıkları olumsuz duygular ve baş etme deneyimleri: Odak grup görüşmesi. Psikiyatri Hemşireliği, 12(3), 205–215. https://doi.org/10.14744/phd.2021.59480
   Google Scholar
• Özsaban, A., & Bayram, A. (2020). Türkiye’de Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Uygulama Deneyimlerini Etkileyen Faktörler: Sistematik Derleme. Journal of Ankara Health Sciences, 9(2), 124–145. https://doi.org/10.46971/ausbid.750585
   Google Scholar
• Polat, Ş., Erkan, H., Çınar, G., & Doğrusöz, L. (2017). Klinik uygulama alanının öğrenciler tarafından değerlendirilmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 5(2), 64–74. https://doi.org/10.5222/SHYD.2018.064
   Google Scholar
• Sarıalioğlu, A., & Köse, S. (2022). Determining clinical comfort, worry and status of liking children among pediatric nursing students: Case of two different universities. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 13(4), 640–646. https://doi.org/10.31067/acusaglik.1082786
   Google Scholar
• Top, F. Ü., & Kulakaç, N. Hemşirelik öğrencilerinin pediatri kliniğine ilişkin klinik rahatlık ve endişe durumları. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 3(3), 280–288.
   Google Scholar
• Top, F. Ü., Kulakaç, N., Üniversitesi, G., Fakültesi, S. B., Bölümü, H., & Üniversitesi, G. (2020). Hemşirelik Öğrencilerinin Pediatri Kliniğine İlişkin Klinik Rahatlık ve Endişe Durumları. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 3(3), 280–288. https://doi.org/10.38108/OUHCD.788788
   Google Scholar
• Tuomikoski, A. M., Ruotsalainen, H., Mikkonen, K., Miettunen, J., Juvonen, S., Sivonen, P., & Kääriäinen, M. (2020). How mentoring education affects nurse mentors’ competence in mentoring students during clinical practice - a quasi-experimental study’. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 34(1), 230–238. https://doi.org/10.1111/SCS.12728
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• Uysal, D. A., & Yeşil Bayülgen, M. (2022). Development of the nursing students’ attitudes towards clinical practices scale. Eurasian Journal of Health Sciences, 5(2), 1–9. https://doi.org/10.53493/avrasyasbd.971359
   Google Scholar
• Yilmaz, D., & Akay, B. (2022). Hemşirelik Öğrencilerinin Çocuk Sevme Durumları ile İletişim Becerileri Arasındaki İlişki. Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi, 4(2), 53–60. https://doi.org/10.48071/SBUHEMSIRELIK.1021078
   Google Scholar
• Yilmaz, D., Akay, B., Onyedi, B., Üniversitesi, E., Fakültesi, S. B., Sağlığı, Ç., Hemşireliği, H., Dalı, A., & Diler, D. (2022). Hemşirelik Öğrencilerinin Çocuk Sevme Durumları ile İletişim Becerileri Arasındaki İlişki. Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi, 4(2), 53–60. https://doi.org/10.48071/SBUHEMSIRELIK.1021078
   Google Scholar