PEDIATRIC HYPNOSIS: TREATMENT THAT ADDS AND RARELY SUBTRACTS

ABSTRACT

Pediatric hypnosis emerged during 1960s and 1970s with pioneers Franz Baumann, Josephine Hilgard, Karen Olness, and Gail Gardner. Forty years later, it’s matured as a separate, distinct field within hypnosis. Informed by childhood development, this treatment approach is child-centred, imaginatively focused, fundamentally optimistic, and inclusive of parent, family, and other systems in children’s lives. Using hypnosis with younger children requires an active, flexible approach. Pediatric hypnosis values creative playful participation in which the clinician sometimes leads and at other times paces with the child’s lead. Pediatric researchers and clinicians have added considerably to the body of hypnosis literature and training. Annual pediatric hypnosis workshops occurred through the Society for Developmental and Behavioral Pediatrics (1987–2009), which the National Pediatric Hypnosis Training Institute (established 2009) successfully continues. This article sketches the history and philosophical underpinnings of pediatric hypnosis, indicating how it adds therapeutic capacity for practitioners.

Leora Kuttner

Abstract : Pädiatrische Hypnose kam in den 1960er und 1970er Jahren mit den Pionieren Franz Baumann, Josephine Hilgard, Karen Olness und Gail Gardner auf. Vierzig Jahre später ist sie zu einem abgetrennten, eigenen Feld innerhalb der Hypnose gereift. Durch Informationen aus der Kindheitsentwicklung ist dieser Behandlungsansatz kindzentriert, imaginationsfokussiert, fundamental optimistisch und schließt Eltern.-, Familien.- und andere Systeme im Leben von Kindern mit ein. Die Anwendung von Hypnose bei jüngeren Kindern benötigt einen aktiven, flexiblen Ansatz. Pädiatrische Hypnose wertschätzt kreative spielerische Teilnahme, in der der Kliniker manchmal führt und zu anderen Zeiten mit der Führung des Kindes paced. Pädiatrische Forscher und Kliniker haben wesentlich zur Gestalt der Hypnoseliteratur und dem Training beigetragen. Jährliche pädiatrische Hypnoseworkshops fanden durch die Society for Developmental Behavioral Pediatrics (1987–2009) statt, die das National Pediatric Hypnosis Training Institute (gegründet 2009) erfolgreich fortführt. Dieser Artikel umreißt die Geschichte und philosophischen Untermauerungen pädiatrischer Hypnose und zeigt auf, wie das zur therapeutischen Kapazität für Praktizierende beiträgt.

Stephanie Riegel, MD

Leora Kuttner

Résumé : L’hypnose pédiatrique est apparue dans les années 1960 et 1970 avec les pionniers Franz Baumann, Josephine Hilgard, Karen Olness et Gail Gardner. Quarante ans plus tard, il est devenu un domaine d’expertise hypnotique distinct. Fondée sur le développement de l’enfant, cette approche de traitement est axée sur l’enfant lui-même et sur l’imagination, en plus d’être fondamentalement optimiste et inclusive des parents, du reste de la famille et d’autres personnes présentes dans la vie de l’enfant. L’utilisation de l’hypnose auprès de jeunes enfants nécessite une approche active et flexible. L’hypnose pédiatrique valorise une participation créative ludique selon laquelle le clinicien et l’enfant sont tour à tour aux commandes. Les chercheurs et cliniciens pédiatriques ont fourni un apport considérable à l’ensemble de la formation à l’hypnose et à la documentation sur celle-ci. Des ateliers annuels d’hypnose pédiatrique ont eu lieu par l’entremise de la Society for Developmental and Behavioral Pediatrics (1987-2009), et sont poursuivis avec succès par le National Pediatric Hypnosis Training Institute (fondé en 2009). Le présent article brosse un tableau de l’histoire et des fondements philosophiques de l’hypnose pédiatrique en y indiquant en quoi elle augmente la capacité thérapeutique des praticiens.

Johanne Raynault

C. Tr. (STIBC)

Leora Kuttner

Resumen: La hipnosis pediátrica surgió durante los 1960s y 1070s con pioneros como Franz Baumann, Josephine Hilgard, Karen Olness, y Gail Gardner. Cuarenta años después maduró en un campo separado y distintivo dentro de la hipnosis. Este acercamiento terapéutico está informado por el desarrollo infantil, centrado en el niño, focalizado en la imaginación, fundamentalmente optimista e incluyente de los padres, la familia y otros sistemas en la vida del niño. El uso de la hipnosis con niños pequeños requiere un acercamiento flexible y activo. La hipnosis pediátrica valora la participación lúdico-creativa, en ocasiones, el clínico liderea, y en otras sigue el liderazgo del niño. Los investigadores y clínicos pediátricos han aportado considerablemente a la literatura y entrenamiento hipnótico. La Sociedad para el Desarrollo y la Pediatría Conductual (1987-2009) realizaba talleres anuales de hipnosis pediátrica, que continúa ofreciendo exitosamente el Instituto Nacional de Entrenamiento en Hipnosis Pediátrica (establecido en 2009). Este artículo describe la historia y los fundamentos filosóficos de la hipnosis pediátrica, indicando cómo aumenta la capacidad terapéutica de los practicantes.

Omar Sánchez-Armáss Cappello

Autonomous University of San Luis Potosi, Mexico

Disclosure statement

No potential conflict of interest was reported by the author.

Notes

1. This article was presented originally as a plenary address at the International Society of Hypnosis World Congress of Hypnosis, Montreal, Canada, August 2018).