Phenomenological Experiences during Active-Alert Hypnosis: Comparison of Hypnotist and Subject

ABSTRACT

There has been increasing clinical interest in active-alert hypnosis (AAH). However, relatively few studies have been devoted to studying its properties systematically. The present study compared the subjective experiences of subjects (31) and hypnotists (5) during AAH, using Pekala’s Phenomenology of Consciousness Inventory (PCI), the Dyadic Interactional Harmony (DIH) scale and the Archaic Involvement Measure (AIM). Results demonstrated similarities between the experiences of subjects and hypnotists. The only significant difference between the subjects’ and the hypnotists’ experiences was shown by the PCI, which highlighted the differences stemming from the different roles of hypnotist and subject during the AAH. The study suggests it may be important to examine subjective descriptors in the exploration of personal experiences in studies of AAH.

Eniko Kasos, Krisztian Kasos, András Költő, Emese Józsa, und Katalin Varga

Zusammenfassung: Es besteht ein zunehmendes klinisches Interesse an der Aktiv-Wach-Hypnose (active-alert hypnosis, AAH). Indessen sind relativ wenige Untersuchungen dem systematischen Studium ihrer Eigenschaften gewidmet worden. In der vorliegenden Studie werden die subjektiven Erfahrungen von Versuchspersonen (31) und Hypnotisierenden (5) während AAH verglichen unter Verwendung von Pekala’s Phenomenology of Consciousness Inventory (PCI), der Dyadic Interactional Harmony (DIH) Scale und dem Archaic Involvement Measure (AIM). Die Ergebnisse zeigten Ähnlichkeiten im Erleben der Versuchspersonen und der Hypnotisierenden. Der einzig signifikante Unterschied in den Erfahrungen von hypnotisierten Versuchspersonen und Hypnotisierenden zeigte sich im PCI, in welchem die Unterschiede der verschiedenartigen Rollen als Hypnotisierende und als Versuchspersonen während der AAH hervorgehoben werden. Die Untersuchung legt nahe, dass es wichtig sein könnte, bei der Erkundung persönlicher Erfahrungen beim Studium der AAH die subjektiven Beschreibungen zu untersuchen.

Alida Iost-Peter, Dipl.-Psych.

Eniko Kasos, Krisztian Kasos, András Költő, Emese Józsa, et Katalin Varga

Résumé: Il y a eu un intérêt clinique croissant pour l’hypnose d’alerte active (AAH). Cependant, relativement peu d’études ont été consacrées à l’étude systématique de ses propriétés. La présente étude a comparé les expériences subjectives de sujets (31) et d’hypnotiseurs (5) au cours de l’AAH, en utilisant la Phenomenology of Consciousness Inventory (PCI) de Pekala, l’échelle Dyadic Interactional Harmony (DIH) et l’Archaic Involvement Measure (AIM). Les résultats ont démontré des similitudes entre les expériences des sujets et des hypnotiseurs. La seule différence significative entre les expériences des sujets et des hypnotiseurs a été montrée par le PCI, qui a mis en évidence les différences résultant des différents rôles d’hypnotiseur et de sujet pendant l’AAH. L’étude suggère qu’il peut être important d’examiner les descripteurs subjectifs dans l’exploration des expériences personnelles dans les études sur l’AAH.

Gerard Fitoussi, M.D.

Président of the European Society of Hypnosis

Eniko Kasos, Krisztian Kasos, András Költő, Emese Józsa, y Katalin Varga

Resumen: El interés por la hipnosis activa-alerta (HAA) se ha incrementado. Sin embargo, relativamente pocos estudios se han enfocado a estudiar sistemáticamente sus propiedades. El presente estudio comparó las experiencias subjetivas de 31 sujetos y cinco hipnotistas durante HAA, utilizando el Inventario Fenomenológico de Conciencia (PCI) de Pekala, la Escala de Interacciones Diádicas Armoniosas (DHI por sus siglas en inglés), y la Medida de Participación Arcaica (AIM). Los resultados muestran similitudes entre las experiencias de sujetos e hipnotistas. El PCI fue el único que mostró diferencias significativas entre las experiencias de los sujetos e hipnotistas, que enfatizó las diferencias que surgen de sus distintos roles durante HAA.

Omar Sánchez-Armáss Cappello

Autonomous University of San Luis Potosi, Mexico

Acknowledgments

The authors would like to thank Éva Bányai, Andrea Andrek, Lilla Benczúr, and Katalin Kemény for their contributions.

Disclosure Statement

No potential conflict of interest was reported by the authors.

Additional information

Funding

This work was supported by the Hungarian Academy of Sciences [Magyar Tudományos Akadémia] (project number: LP-2018-21/2018) and the Faculty of Education and Psychology, Eötvös Loránd University (ELTEQ5 PPK).