Evaluation as part of the regional policy life cycle: The example of North Rhine-Westphalia, Germany

Abstract

Jakoby H. (2006) Evaluation as part of the regional policy life cycle: the example of North Rhine-Westphalia, Regional Studies 40, 281–284. The paper considers how European Union evaluation requirements have been used in North Rhine-Westphalia (NRW), Germany, as a catalyst for changing programmes and management systems at different stages in the policy life cycle. The experience of NRW indicates the potential of evaluation for initiating a learning process in regional economic development that involves a wider range of partners and stakeholders. Interregional benchmarking on evaluation issues, as used between NRW and Scotland, UK, has the potential to provide an additional dimension of self-assessment and policy learning, but it needs to be used with caution.

Evaluation requirements Management system Interregional benchmarking North Rhine-Westphalia

Jakoby H. (2006) L'évaluation comme partie intégrante du cycle de vie de la politique régionale – étude de cas de la Rhénanie-du-Nord-Westphalie, Regional Studies 40, 281–284. Cet article cherche à examiner comment on s'est servi dans la Rhénanie-du-Nord-Westphalie (NRW) des exigences d'évaluation de l'Union européenne comme catalyseur du changement des programmes et des styles de gestion à divers étapes du cycle de vie de la politique. L'expérience de la NRW laisse voir le potentiel de l'évaluation afin de mettre en oeuvre un processus d'apprentissage dans l'aménagement du territoire qui nécessite un éventail plus large de partenaires et de participants. La construction de ‘benchmarks’ régionaux sur des questions d'évaluation, du type employé pour la NRW et l'Ecosse, pourrait donner une nouvelle dimension à l'auto-évaluation et à l'apprentissage de politique, mais il faut l'employer avec prudence.

Exigences d'évaluation Système de gestion ‘Benchmarks’ interrégionaux Rhénanie-du-Nord-Westphalie

Jakoby H. (2006) Evaluierung als Bestandteil des Lebenszyklus der Regionalpolitik: das Beispiel Nordrhein-Westfalens, Regional Studies 40, 281–284. Dieser Aufsatz betrachtet eingehend, inwieweit Evaluierungsanforderungen der Europäischen Union in Nordrhein-Westfalen (NRW) in verschiedenen Stadien des Politikzyklusses als Katalysator für wechselnde Programme und Managementsysteme benutzt worden sind. Die in NRW gemachte Erfahrung zeigt, dass das Potential der Evaluierung der Einleitung eines Lernprozesses in regionalwirtschaftlicher Entwicklung dient, das eine breite Palette von Partnern und Teilhabern miteinbezieht. Interregionale Benchmarks für Evaluierungsfragen, wie sie in NRW und Schottland gebräuchlich sind, enthalten das Potential, eine zusätzliche Dimension der Selbstevaluierung und des Policy-learnings einzuleiten, müssen jedoch mit Vorsicht gehandhabt werden.

Evaluierungsanforderungen Managementsysteme interregionales Benchmarking Nordrhein-Westfalen

Jakoby H. (2006) Evaluación como parte de las fases de la politica regional: el ejemplo de Renania Septentrional-Westfalia, Regional Studies 40, 281–284. En este artículo consideramos en qué medida los requisitos de evaluación de la Unión Europea han servido de catalizador en Renania Septentrional-Westfalia para cambiar los programas y los sistemas de gestión en las diferentes fases de los procesos de la politica. La experiencia de Renania Septentrional-Westfalia indica que la evaluación puede iniciar un proceso de aprendizaje en el desarrollo económico regional con una mayor participación de socios y grupos de interés. El listón comparativo interregional sobre cuestiones de evaluación, tal como se ha utilizado para comparar Renania Septentrional-Westfalia con Escocia, cuenta con el potencial de ofrecer otra dimensión de autovaloración y aprendizaje de políticas pero debe utilizarse con precaución.

Requisitos de evaluación Sistema de gestión Listón comparativo interregional Renania Septentrional-Westfalia

Keywords:

• Evaluation requirements
• Management system
• Interregional benchmarking
• North Rhine-Westphalia

Notes

1. For a more detailed description and analysis of the history of Objective 2 evaluations in NRW, see JAKOBY and RIDDER (2001).