![Sample our Education journals, sign in here to start your access, latest two full volumes FREE to you for 14 days]({"type":"image" , "src" : "/sda/5932/TOC-Subject-Sample-2021-Education.jpg"})
Summaries
English
For the evaluation of knowledge gained by students in experimental aspects of gas liquid chromatography, a multiple‐choice test was developed. The test was based on twenty typical situations relating to classical problems found with columns, detectors, phase polarities, temperature and other variables of importance in gas‐liquid chromatography. Results obtained from the study show advantages of this system of testing compared with the traditional testing method.
Für die Evaluation des Wissens, das Studenten von den experimentellen Aspekten der Flüssiggas‐Chromotographie erwerben, wurde ein Multiple‐Choice‐Test entwickelt. Dieser Test gründet sich auf 20 typische Situationen, die sich auf klassische Probleme bei Kolonnen, Detektoren, Phasenpolaritäten, Temperatur und anderen Variablen von Bedeutung bei der Flüssiggas‐Chromotographie beziehen. Die erhaltenen Ergebnisse zeigen die Vorteile dieses Testsystems im Vergleich mit der traditionellen Testmethode.
Un test à choix multiple fut développé pour évaluer les connaissances des étudiants sur les aspects expérimentaux de la chromatographie des gas liquides. Ce test se base sur vingt situations typiques se rapportant aux problèmes classiques que l'on peut trouver à l'aide des colonnes, des détecteurs, des polarités de phase, de la température ou d'autres variables importantes dans la chromatographie des gas liquides. Les résultats ainsi obtenus montrent les avantages de ce système de tests comparé aux méthodes traditionnelles de tests.