Resumen
Este artículo presenta una revisión de literatura sobre el tema de las ideas de los padres sobre el desarrollo y la educación de sus hijos. Se analizan los antecedentes históricos y posteriormente se discuten la diversidad, los contenidos y los determinantes de las ideas evolutivo-educativas de los padres. Después de una referencia a las relaciones ideas-conducta-desarrollo, se propone para este ámbito de investigación un marco teórico elaborado a partir de las propuestas de Vygotski.
Summary
In this paper, literature about the topic of parent's ideas about children's development and education is reviewed. After analyzing their historical antecedents, the diversity, contents and determinants of parental ideas about development and education are discused. After a reference to the connection ideas-behavior-development, a theoretical frame is proposed, frame elaborated according to Vygotski's conceptual proposals.