Estudio sobre la validez de constructo de los cuestionarios MAPE, EAT y ECO

Resumen

Este artículo presenta un estudio sobre la validez de constructo de los cuestionarios MAPE, EAT y ECO. Mediante el análisis de las correlaciones entre las escalas de estos cuestionarios se ponen a prueba los supuestos de distintas teorías sobre las relaciones entre motivos relacionados con el logro, patrones atributivos y expectativas de control. Los resultados son consistentes con la teoría de Dweck y Elliot en la mayoría de los casos. También ponen de manifiesto que la atribución del fracaso a la falta de esfuerzo puede deberse a diferentes causas, dadas las implicaciones psicológicas encontradas, lo que constituye un resultado no esperado. Finalmente, se comentan las implicaciones de los resultados para la investigación y para el uso aplicado de estos cuestionarios.

Summary

This paper reports a study on MAPE-EAT-ECO questionaries construct validity. Correlational analysis is used to test the relations among achievement motives, attributional styles and control expectancies predicted by several theories. Results confirm the Dweck-Elliot theory in most of its assumptions. Also, an unexpected result has been that attribution of failure to lack of effort has psychological implications suggesting the potential dependence on different causes, finally, implications for research and for the applied use of the questionaries are discussed.

Résumé

Cet article présent an étude sur la validité de construct des questionnaires MAPE, EAT et ECO. L'analyse des correlations entre les différents échelles de ces questionnaires est utilisée pour vérifier des relations entre les motifs relationés avec du réussite, les patrons d'attributions et les expectatives du côntrole. Les résultats confirment la theorie de Dweck et Elliot dans preque tous les cases. Aussi, ils montrent que l'attribution des échecs au manque d'effort a des implications psychologiques qui mettrent an évidence que cela peuve être influencé par causes différentes, résultat pas prédit. Finalement, on comment les implications de ces résultats pour la recherche et pour l'usage appliqué de les questionnaires étudés.

PALABRAS CLAVE:

• Cuestionarios de motivación de aprendizaje y ejecución (MAPE)
• estilos atributivos (EAT) y expectativas de control (ECO)
• validez de constructo
• motivos de logro
• patrones atributivos
• expectativas de control
• teoría de Dweck y Elliot

KEYWORDS:

• Questionnaires for motivation for learning and performance (MAPE)
• attribution styles (EAT) and control expectations (ECO)
• construct validity
• achievement motivation
• attribution patterns
• control expectations
• theory of Dweck and Elliot