Abstract
La notion de « verbe auxiliaire » est familière à ceux qui ont la pratique d'une langue occidentale moderne, et elle fait partie de la nomenclature grammaticale dans l'enseignement traditionnel. Mais il en est de cette notion comme de tant d'autres qu'une certaine accoutumance nous empêche de bien voir dans leur importance et leur singularité. Il s'agit d'une forme linguistique unitaire qui se réalise, à travers des paradigmes entiers, en deux éléments, dont chacun assume une partie des fonctions grammaticales, et qui sont à la fois liés et autonomes, distincts et complémentaires.