Educational Technology in Taiwan

Abstract

The purpose of this paper is to examine the educational technology applications in Taiwan in the past, present and future. The brief history of educational technology in Taiwan is reviewed, current difficulties and challenges are identified, and future directions and a preliminary model in education technology is suggested. In this paper, education technology has been divided into two major sections for discussion, learning technology integration and distance education. A preliminary Taiwanese educational technology model is proposed as a guideline for future educational technology reform. This model includes four important elements - learning, technology, administration and society - which form a learning community to fulfil the Chinese education philosophy, 'everyone has chances to get education; everywhere is classrooms'. La Technologie de l'Education À Taiwan. Le but de cet article est d'examiner les applications de la technologie de l'Education À Taiwan dans le passé, maintenant et dans l'avenir. On passe en revue la brève histoire de la technologie de l'éducation À Taiwan, avec identification des difficultés courantes et des challenges. On suggère des directions futures et une modèle préliminaire de technologie de l'éducation. Dans cet article, la technologie a été divisée en deux sections majeures : l'intégration de cette technologie et l'éducation À distance. On propose un modèle de technologie de l'éducation Taiwanaise comme ligne directrice par une reforme future de la technologie de l'éducation. Ce modèle comprend 4 éléments importants : apprentissage, technologie administratives et société qui forment une communauté d'enseignement pour répondre À la philosophie chinoise de l'éducation e chacun a des chances de recevoir une éducation, partout il y a des classes. Bildungstechnologie in Taiwan. Dieser Artikel will die Anwendungen der Unterrichtstechnologie in Taiwan in der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft untersuchen. Es werden die kurze Geschichte dieser Technologie, die gegenwärtigen Schwierigkeiten und Herausforderungen und die künftige Entwicklung behandelt und es wird ein vorläufiges Unterrichtsmodell auf der Basis dieser Technologie vorgestellt. Zum Zwecke der Diskussion unterteilt der Artikel die Bildungstechnologie in 2 Themen: Anwendung der Lerntechnologie und Fernunterricht. Ein vorläufiges Technologie gestütztes Taiwanesisches Unterrichtsmodell wird als Richtschnur für die künftige technologische Reform vorgestellt. Dieses Modell beinhaltet vier wichtige Elemente: Lernen, Technologie, Verwaltung und Gesellschaft, die eine Lerneinheit bilden, ganz im Sinne der chinesischen Bildungsphilosophie “Jedermann hat ein Recht auf Bildung; Unterrichtsräume gibt es überall".