Mixed blessings: effects of educational resource materials on South African children in day care

Abstract

Free play patterns of black South African children in 16 day care centres were observed before and after the introduction of an enrichment package. The package consisted of a range of educational toys and cost US$12 per child. Results indicated that the enrichment was associated with changes in social interaction and play patterns, though not all these may have been positive. Results are discussed in terms of often unexpected impacts that intervention schemes can have in the developing world, even those specifically designed for a particular population.

Resume

Les modèles de jeu libre des enfants sud‐africains ont ete observes dans 16 crèches avant et après l'introduction de mesures gobales d'enrichissement. Les mesures ont repose sur l'introduction d'une série de jouets éducatifs dont le cout a ete di USS12 par enfant. Les resultats font apparaître que l'enrichissement est associe a des changements dans les rapports sociaux et les modèles de jeu bien que ces aspects puissent n ‘avoir pas tous ete positifs. Les resultats sont discutes en fonction des repercussions souvent inattendues que les programmes d'intervention peuvent avoir dans le monde en voie de développement, y compris des programmes conçus de manière spécifique pour une population donnee.

Resumen

Los patrones de juego libre de niños negros sudafricanos en 16 centros de cuidado diurno fueron observados antes y despues de la introducción de un paquete enri‐quecedor. El paquete constaba de una serie de juguetes educacionales y costó US$12 por niño. Los resultados indicaron que el enriquecimiento estaba asociado con cambios en la interaction social y en los patrones de juego, aunque no todos estos hayan sido positivos. Los resultados se discuten en cuanto a los impactos inesperados que a menudo los esquemas de intervention pueden tener en el mundo en vías de desarrollo, aún los que fueron diseñados específicamente para una población particular.