Una exploración de los “años 1929.” La Confederación Ibero-Americana de Estudiantes, entre México y España

ABSTRACT

Founded in Mexico City by the young representatives of seven countries, the Ibero-American Student Confederation (CIADE, 1931–1933) can be considered as the main fruit of the so-called 1929s. Understood as the second moment of the university reform movement, the 1929s, expressed in plural due to the multitude of social manifestations that appeared between 1927 and 1933 and whose hotspot was 1929, were characterized by a large wave of student protests, triggered by academic and political issues, both in Spain and Mexico and in the Southern Cone or Cuba. Structured by a connection between Spaniards and Mexicans, the CIADE was the first international organization that sought to unite Latin American and Iberian students. The CIADE, product of the 1929 student mobilizations in Mexico, Spain and of the Ibero-American solidarity movement towards Nicaragua, deepened the university reform program and developed a vast and ambitious political platform. Its demise in 1933 can be explained basically by its close dependence on Mexican student politics.

RESUMEN

Fundada en la Ciudad de México por los representantes de la juventud de siete países, la Confederación Ibero-Americana de Estudiantes (CIADE, 1931-1933) puede ser considerada como el principal fruto de los denominados años 1929. Concebidos como el segundo momento del movimiento de reforma universitaria, los años 1929, expresados en plural debido a la multitud de manifestaciones sociales que aparecieron entre 1927 y 1933 y cuyo punto neurálgico fue 1929 vieron el surgimiento de múltiples protestas estudiantiles, tanto en España y México como en Cuba y el Cono Sur. Producto de una conexión hispano-mexicana, la CIADE fue la primera organización internacional que pretendió unir a los estudiantes de la península ibérica con sus homólogos latinoamericanos. Heredera de las movilizaciones estudiantiles de 1929 en México y España así como de un movimiento de solidaridad iberoamericana con Nicaragua, la CIADE profundizó en un plano teórico la reforma universitaria al mismo tiempo que desarrollaba un amplio programa de renovación política. Su desintegración en 1933 se explica principalmente por su estrecha dependencia a la política estudiantil mexicana.

KEYWORDS:

• Ibero-Americanism
• Mexico
• Spain
• Nicaragua
• students
• university reform

PALABRAS CLAVES:

• Iberoamericanismo
• México
• España
• Nicaragua
• estudiantes
• reforma universitaria

Disclosure statement

No potential conflict of interest was reported by the authors.

Notes

1. “I Congreso Iberoamericano de Estudiantes,” Revista de las Españas 6, no. 53–54 (1931): 108.

2. Sobre el movimiento estudiantil mexicano y 1929: Donald J. Mabry, The Mexican University and the State: Student Conflicts, 1910–1971 (Austin: Texas Univ. Press, 1982), 57–87; Renate Marsiske, “Organización estudiantil y movimiento de autonomía universitaria-México 1929,” Estudios interdisciplinarios de América Latina y el Caribe 7, no. 2 (1996): 45–58; Romain Robinet, La Révolution mexicaine: une histoire étudiante (Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2017), 105–30.

3. El Imparcial, “Estudiantes españoles en Méjico,” 11 diciembre 1930. Sobre la UFEH y el movimiento estudiantil español: María Fernanda Mancebo Alonso, “La consolidación del movimiento estudiantil (1920–1947),” Saitabi 49 (1999): 93–123; Eduardo González Calleja, “Rebelión en las aulas: un siglo de movilizaciones estudiantiles en España (1865–1968),” Ayer 59, no. 3 (2005): 21–49.

4. La Libertad, “Vida universitaria,” 9 noviembre 1930.

5. Arturo Taracena Arriola, “La Asociación General de Estudiantes Latinoamericanos de París (1925–1933),” Anuario de Estudios Centroamericanos 15, no. 2 (1989): 61–80; Luciana Carreño, La Federación Universitaria Hispanoamericana en Madrid, Revista de Historia de las Universidades 16, no. 1 (2013): 51–80.

6. Luis Barrón, Historias de la Revolución mexicana (México DF: Fondo de Cultura Económica, 2004), 17–25.

7. Sobre la reforma universitaria: Juan Carlos Portantiero, Estudiantes y política en América Latina: 1918–1938 (México DF: Siglo XXI, 1978); Renate Marsiske, ed., Movimientos estudiantiles en la historia de América Latina (México DF: Plaza y Valdés, 1999, 2006, 2016); Martín Bergel, “Latinoamérica desde abajo. Las redes trasnacionales de la Reforma Universitaria (1918–1930),” en La reforma universitaria: desafíos y perspectivas noventa años después, ed. Emir Sader, Hugo Aboites y Pablo Gentili (Buenos Aires: CLACSO, 2008), 146–84; Pablo Buchbinder, ¿Revolución en los claustros? La reforma universitaria de 1918 (Buenos Aires: Sudamericana, 2008). Sobre los años 60, además de las referencias anteriores: Philippe Artières y Michelle Zancarini-Fournel, 68, une histoire collective: 1962–1981 (París: La découverte, 2008); Jaime M. Pensado, Rebel Mexico: Student Unrest and Authoritarian Political Culture during the Long Sixties (Stanford: Stanford Univ. Press, 2013).

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10. Olivier Compagnon, L’adieu à l’Europe: l’Amérique latine et la Grande Guerre (París: Fayard, 2013).

11. Fabio Moraga Valle, “Reforma desde el sur, revolución desde el norte. El Primer Congreso Internacional de Estudiantes de 1921,” Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México 47 (2014): 155–95.

12. “Palabras del delegado argentino Enrique Dreyzin,” Boletín de la Universidad 3, no. 7 (1921): 91.

13. Daniel Iglesias, “De la contestation étudiante à l’institutionnalisation d’une opposition politique vénézuélienne en exil: les réseaux transnationaux de la ‘Génération de 1928ʹ (1928–1935),” Problèmes d’Amérique latine 85, no. 3 (2012): 99–113; Jaime Suchlicki, “Stirrings of Cuban Nationalism: The Student Generation of 1930,” Journal of Inter-American Studies 10, no. 3 (1968): 350–68.

14. Sin embargo, fueron solamente siete las naciones fundadoras de la CIADE: Bolivia (Federación Universitaria Boliviana), Colombia (Federación Universitaria Colombiana), España (Unión Federal de Estudiantes Hispanos), Honduras (Federación de Estudiantes Universitarios), México (Confederación Nacional de Estudiantes), Uruguay (Federación de Estudiantes Universitarios Uruguayos) y República Dominicana (Asociación Nacional de Estudiantes Universitarios).

15. David Marcilhacy, Raza Hispana: Hispanoamericanismo e imaginario nacional en la España de la Restauración (Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2010); Beatriz Urías Horcasitas, “Fisiología y moral en los estudios sobre las razas mexicanas: continuidades y rupturas (siglos XIX y XX),” Revista de Indias 65, no. 234 (2005): 355–74.

16. Laura Giraudo y Juan Martín Sánchez, “Dos debates medulares sobre el concepto de raza, 1943–1952,” Revista Mexicana de Sociología 75, no. 4 (2013): 527–55.

17. Barry Carr, “Pioneering Transnational Solidarity in the Americas: The Movement in Support of Augusto C. Sandino 1927–1934,” Journal of Iberian and Latin American Research 20, no. 2 (2014): 141–52.

18. Archivo de la Secretaría de Relaciones Exteriores (ASRE), exp. 7-16-58.

19. “La organización del segundo congreso internacional de estudiantes,” Boletín de la Universidad 3, no. 7 (1921): 77; Romain Robinet, “Sympathy for the Kaiser: Students Facing the Great War in Revolutionary Mexico,” Journal of Iberian and Latin American Research 23, no. 2 (2017): 143–58.

20. Ciriaco Pacheco Calvo, “El primer congreso internacional de estudiantes celebrado en México en 1921,” Revista de la Universidad de México (diciembre, 1931): 191; Ciriaco Pacheco Calvo, La organización estudiantil en México (Culiacán: Universidad Autónoma de Sinaloa, 1980).

21. El Universal, “La Segunda Sesión del Congreso de Estudiantes,” 7 abril 1919; Carreño, La Federación Universitaria Hispanoamericana, 65.

22. Donato Barba Prieto, “La Confederación Nacional de Estudiantes Católicos: orígenes, primeros pasos y consolidación (1920–1923),” Espacio, Tiempo y Forma 12 (1999): 117–31. Sobre las organizaciones internacionales: Alain Monchablon, “La 1ère confédération internationale des étudiants (1919–1939),” en Étudiant(e)s du monde en mouvement, ed. Robi Morder y Caroline Rolland-Diamond (París: Syllepse, 2012), 59–66 y en el mismo volumen, David Colon, Pax Romana (1921–1947), 67–81.

23. Robinet, La Révolution mexicaine, 54–60.

24. El Universal, “Estatutos de la Federación de Estudiantes del Distrito Federal,” 3 mayo 1918.

25. Sobre el apoyo financiero del presidente Obregón (1920–1924) a la Federación de estudiantes: Archivo General de la Nación (AGN), Fondo Álvaro Obregón/Plutarco Elías Calles (AO/PEC), exp. 814-E-33, exp. 816-P-31, exp. 805-E-16, exp. 805-F, exp. 805-E-69, exp. 121-E-E-30.

26. Estatutos de la Federación Estudiantil Mexicana y Bases Constitutivas de la Confederación Nacional de Estudiantes (México DF: Talleres Gráficos de la Nación, 1928).

27. Jorge Prieto Laurens, “La unión de los estudiantes,” La Voz del Joven, 17 febrero 1917.

28. Carreño, “La Federación Universitaria Hispanoamericana,” 67; Taracena Arriola, “La Asociación General de Estudiantes Latinoamericanos de París,” 67–69.

29. Lorenzo Meyer, La marca del nacionalismo (México DF: El Colegio de México, 2010), 61–69.

30. “Federación universitaria hispanoamericana,” Revista de las Españas 2, no. 5–6 (1927): 155.

31. El Informador, “El asunto de Nicaragua en el congreso nacional de estudiantes, en Oaxaca,” 18 enero 1927.

32. Ibid.

33. El Informador, “La acción ibero-americana de los estudiantes de nuestra república,” 31 enero 1927.

34. Ibid.

35. Taracena Arriola, “La Asociación General de Estudiantes Latinoamericanos de París,” 69–70.

36. El Informador, “El V congreso estudiantil que se reúne en Culiacán, principió ya sus labores,” 21 enero 1928. Víctor Raúl Haya de la Torre felicitó a los jóvenes mexicanos por su actitud.

37. Andrés Iduarte, “La génesis del congreso iberoamericano de estudiantes,” Preparatoria, 180 (México DF: Mortiz, 1986), publicado en El Universal, 17 diciembre 1930.

38. Ibid., 181.

39. Shlomo Ben-Ami, “La rébellion universitaire en Espagne, 1927–1931,” Revue d’histoire moderne et contemporaine 26, no. 3 (1979): 365–90.

40. AGN, Fondo Emilio Portes Gil (EPG), exp. 4-283-428, comité general de huelga, 27 mayo 1929.

41. El Universal Gráfico, “Ciento treinta mil estudiantes en huelga en toda la República,” 9 mayo 1929, en Guadalupe Appendini, Historia de la Universidad Nacional Autónoma de México (México D.F.: Porrúa, 1981), 180–82.

42. Ibid., 182.

43. Ibid.

44. El Informador, “La policía capitalina cargó a tiros contra los estudiantes huelguistas,” 24 mayo 1929.

45. Luis de Aldecoa, “La F.U.E. analizará la labor de los catedráticos y pedirá la desburocratización de la Universidad,” El Heraldo de Madrid, 10 octubre 1930.

46. Archivo Histórico de la Universidad Nacional Autónoma de México (AHUNAM), Informe que Ciriaco Pacheco Calvo, delegado al congreso internacional de estudiantes, rinde ante esta confederación nacional de estudiantes.

47. La Libertad, “Delegado mejicano,” 3 octubre 1930; El Heraldo de Madrid, “El Congreso de Méjico,” 4 octubre 1930.

48. El Imparcial, “Estudiantes españoles en Méjico,” 11 diciembre 1930.

49. El Liberal, “Congreso Iberoamericano de Estudiantes,” 8 enero 1931.

50. Ibid.

51. Sobre el apoyo económico: AGN, Fondo Pascual Ortiz Rubio (POR), exp. 16/805.

52. “I Congreso Iberoamericano de Estudiantes,” Revista de las Españas 6, no. 53–54 (1931): 108.

53. El Machete, “Dos congresos,” enero 1931.

54. La Libertad, “Vida universitaria,” 30 enero 1931.

55. Ibid. La cursiva es nuestra.

56. AHUNAM, Conclusiones que en sesión plenaria de dos de enero de 1931, fueron aprobadas por el primer congreso iberoamericano de estudiantes sobre el tema político. Las citas posteriores provienen de esta fuente.

57. Patricia Funes, Salvar la nación: intelectuales, cultura y política en los años veinte latinoamericanos (Buenos Aires: Prometeo, 2006), 335.

58. Tal había sido el caso en Bolivia (1928) y México (1930). “Primera convención nacional de estudiantes bolivianos, Portantiero,” Estudiantes y Política, 225–26; Pacheco Calvo, La organización estudiantil, 57–58.

59. AHUNAM, Conclusiones que en sesión plenaria de dos de enero de 1931, fueron aprobadas por el primer congreso iberoamericano de estudiantes sobre el tema político. Las citas posteriores provienen de esta fuente.

60. “Concepción de una ciudadanía hispano-americana,” Revista de las Españas 3, no. 17–18 (1928): 57. Sobre Repertorio Americano, ver Jussi Pakkasvirta, ¿Un continente, una nación? Intelectuales latinoamericanos, comunidad política y las revistas culturales en Costa Rica y el Perú (1919–1930) (Helsinki: Suomalaisen Tiedeakatemia, 1997), 102.

61. El libro de Gabriel del Mazo, La Reforma Universitaria, fue publicado por primera vez en 1926.

62. Para los elementos siguientes, ver: AHUNAM, Conclusiones que sobre el tema social aprobó el primer congreso iberoamericano de estudiantes en su sesión plenaria del día 26 de diciembre de 1930.

63. Ignacio García Téllez, “La influencia de la Universidad moderna en la preparación de la Nueva Generación Iberoamericana,” Universidad de México 1, no. 4 (1931): 275.

64. “Discurso del presidente de la Federación Estudiantil Mexicana,” Universidad de México 1, no. 2 (1930): 149.

65. Ibid.

66. Ibid.

67. AHUNAM, Conclusiones que sobre el tema social aprobó el primer congreso iberoamericano de estudiantes en su sesión plenaria del día 26 de diciembre de 1930.

68. Ibid.

69. Ibid.

70. El Informador, “La acción ibero-americana de los estudiantes de nuestra república,” 31 enero 1927.

71. Sobre Uruguay: AHUNAM, CIADE, Boletín mensual de la secretaría general, no. 1, mayo 1931. Sobre el lazo entre la CIADE y la Federación Universitaria de Buenos Aires: Gabriel del Mazo, La reforma universitaria (La Plata: Centro Estudiantes de Ingeniería, 1941), 2 y 506–22. Sobre la relación entre la CIADE y la UFEH: Crisol, “Congreso extraordinario de la Unión Federal de Estudiantes Hispanos,” 10 noviembre 1931; El Sol, “El estudiante en acción,” 25 noviembre 1931; El Heraldo de Madrid, “Los estudiantes,” 25 noviembre 1931; El Sol, “El estudiante en acción,” 24 enero y 5 febrero 1932.

72. AGN, POR, exp. 16/805.

73. Su órgano Indo-América tenía una página latino-americana que se volvió página ibero-americana, a partir del segundo número (Indo-América, 28 febrero 1931).

74. Bernardo Barranco, “La Iberoamericanidad de la Unión Nacional de Estudiantes Católicos (UNEC) en los años treinta,” en Cultura e identidad nacional, ed. Roberto Blancarte (México DF: FCE, 1994), 188–230. Ver también: Stephen Andes, The Vatican and Catholic Activism in Mexico and Chile: The Politics of Transnational Catholicism, 1920–1940 (Oxford: Oxford Univ. Press, 2014), 207–8.

75. AHUNAM, Conclusiones presentadas por la mesa directiva y aprobadas en sesión plenaria de 3 de enero de 1931.

76. “Recepción del estudiante señor de la Macorra,” Revista de la Universidad de México (septiembre 1931): 434.

77. AHUNAM, Conclusiones presentadas por la mesa directiva y aprobadas en sesión plenaria de 3 de enero de 1931; “Protesta por los atropellos de Nicaragua,” Revista de la Universidad de México (octubre 1931): 532–33.

78. “Manifiesto a los estudiantes de Bolivia y del Paraguay,” Revista de la Universidad de México (agosto 1931): 344–45; Archivo Vicente Lombardo Toledano, Universidad Obrera de México (AVLT-UOM), CIADE, 3 agosto 1932.

79. AHUNAM, CIADE, Boletín mensual de la secretaría general, no. 1, mayo 1931; AVLT-UOM, “Declaraciones de la confederación iberoamericana de estudiantes a la prensa,” 12 enero 1932; “La conferencia panamericana de estudiantes,” Revista de la Universidad de México (diciembre 1931): 217–18.

80. Los países representados eran España, México, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, Salvador, Cuba, Venezuela, Puerto Rico y Estados Unidos.

81. ASRE, exp. III-136-8.

82. AVLT-UOM, Carta de la CNE a la CROM, abril 22, 1931; Vicente Lombardo Toledano, IX Congreso Nacional de Estudiantes (Toluca, 1932), Obra histórico-cronológica tomo II, vol. 3 (México DF: Centro de Estudios Filosóficos, Políticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano, 2002), 47–60.

83. Vicente Lombardo Toledano, “Invitación de la confederación nacional de estudiantes y la confederación iberoamericana de estudiantes,” Obra histórico-cronológica tomo III, vol. 4 (México DF: Centro de Estudios Filosóficos, Políticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano, 2002), 98.

84. Segundo congreso iberoamericano de estudiantes (México DF: CIADE, 1933), 4.

85. Ibid.

86. “¿Qué sabe usted del congreso estudiantil de Sn. José de Costa Rica?,” Autonomía. Órgano del Partido Autonomista Universitario 1, no. 1 (1933): 2.

87. Ibid.

88. Vicente Lombardo Toledano, “Invitación,” 104.

89. Robinet, La révolution mexicaine, 249–68.