![Sample our Education journals, sign in here to start your access, latest two full volumes FREE to you for 14 days]({"type":"image" , "src" : "/sda/5932/TOC-Subject-Sample-2021-Education.jpg"})
Abstract
This paper will present some of the relational contexts and considerations of a female therapist’s role within an island community group for women who have shared experiences of abuse and injustice; her relationship to the group, to her systemic and narrative practices; and to the research that has ensued. Exploring the changing relational contexts as the group moves from a facilitator led to a peer support group; and the associated language shifts from a binary discourse of ‘other than’ to a collective definition of ‘sisterhood’ is part of the story, which also includes the important themes of community engagement, social action and the complexities of insider/practice-based research.
Der vorliegende Artikel legt einige der relationalen Kontexte und Gesichtspunkte einer weiblichen Therapeutenrolle offen, die aus ihrer Arbeit mit einer Gruppe von Frauen resultieren, die die Erfahrung von Missbrauch und Ungerechtigkeit machen mussten; ihre Beziehungen zu der Gruppe, zu ihrer systemischen und narrativen Praxis und zu der Forschung, die sich daraus ergab. Zudem wird untersucht, wie sich die relationalen Kontexte verändert haben, als die Gruppe sich von einer moderierten Gruppe hin zu einer Peergroup entwickelte; und die damit verbundenen Veränderungen in der Sprache sind ebenfalls Teil des Artikels: von binären Diskussionen im Sinne eines ‘mit Ausnahme von‘ hin zu einer kollektiven Definition von ‘Schwesternschaft‘; er beinhaltet zudem die wichtigen Themen: Engagements in der Gemeinschaft, soziales Handeln und der Komplexität von Teilnehmern und praxisbasierter Forschung.
Este artículo presenta algunos de los contextos relacionales y consideraciones del role de una mujer terapeuta dentro de un grupo comunitario de mujeres en una isla, las cuales han compartido experiencias de abuso e injusticia; su relación con el grupo, con su práctica narrativa y sistémica y con la investigación subsecuente. Se explora el cambio en el contexto relacional cuando el grupo pasa de ser un grupo guiado por un facilitador a un grupo de apoyo entre iguales; los cambios en el lenguaje asociados con el paso de un discurso binario ‘‘éste o aquél’’ hacia una definición colectiva de solidaridad como parte de la historia; ésta también incluye los temas importantes de compromiso con la comunidad, acción social y las complejidades de una investigación basada en la práctica desde dentro del grupo.
Questo contributo intende presentare alcuni contesti relazionali di un gruppo-comunità per donne che hanno subito esperienze di abusi e ingiustizie, oltre che considerazioni sul ruolo del terapeuta donna all'interno del gruppo, il suo rapporto con il gruppo, le pratiche sistemiche e narrative utilizzate e la ricerca che ne è seguita. Esplorare come cambiano i contesti relazionali, come il gruppo si sposta da una conduzione da parte del facilitatore ad un sostegno tra pari; i movimenti nell’uso del linguaggio da un duplice “diverso da” ad una definizione collettiva di “sorellanza” dentro la storia, che comprende anche gli importanti temi di coinvolgimento della comunità, l'azione sociale e le difficoltà relative all’esser membro del gruppo e alla ricerca basata sulla pratica.
Cet article présente certains des contextes relationnels et les considérations du rôle d’une femme thérapeute au sein d’un groupe émanant d’une communauté insulaire pour des femmes ayant partagé leurs expériences de l’abus et de l’injustice ; sa relation au groupe, ses pratiques systémiques et narratives et la recherche qui s’en est suivie. Explorant les contextes relationnels se modifiant à mesure que le groupe passe d’un groupe mené par un facilitateur à un groupe d’entraide entre pairs ; et les modifications du langage associées d’un ‘autre que’ à une définition collective de ‘solidarité féminine’ qui font parties de l’histoire ; et qui inclut également les thèmes importants de l’engagement au sein de la communauté, de l’action sociale et des complexités de la recherche interne/ fondée sur la pratique.
Αυτό το άρθρο θα παρουσιάσει μερικά από τα σχεσιακά πλαίσια και τις σκέψεις μιας γυναίκας θεραπεύτριας από το ρόλο της μέσα σε μια νησιωτική κοινοτική ομάδα με γυναίκες που έχουν βιώσει εμπειρίες κακοποίησης και αδικίας· από τη σχέση της με την ομάδα, τις συστημικές και αφηγηματικές πρακτικές και την έρευνα που ακολούθησε. Μελετώνται τα μεταβαλλόμενα σχεσιακά πλαίσια , καθώς η ομάδα πέρασε από το να εμψυχώνεται από ια συντονίστρα στο να γίνει ομάδα αλληλοϋποστήριξης. Μελετώνται επίσης σχετικές αλλαγές στη γλώσσα από ένα δυαδικό λόγο «είτε/ ή» σε έναν συλλογικό ορισμό της «αδελφότητας», που είναι μέρος της ιστορίας, η οποία περιλαμβάνει επίσης τα σημαντικά θέματα της εμπλοκής στην κοινότητα, της κοινωνικής δράσης και την συνθετότητα που διέπει την έρευνα που γίνεται «εκ των έσω» και βασίζεται στη μελέτη της πρακτικής.