Adolescent boys' experiences of first sex

Abstract

There are limited contextual data regarding first sexual experiences of younger adolescent men. Yet these data that are needed to inform sexually-transmitted-infection and early-fatherhood-prevention efforts, particularly in lower-income communities. Using qualitative methods, 14 adolescent men (ages 14–16, all low-income, most African American) from a mid-sized US city were asked about relationships and sexual experiences in a one-hour face-to-face semi-structured interview, with two follow-up interviews at six- to nine-month intervals. Story-telling was encouraged. Descriptions of first sex were identified and then analysed for narrative structure and shared concepts. The dominant narrative of first sex proceeded through three steps: (1) preparation, which involved identification of a sexualised space, mentoring and pre-planning, (2) the event, which involved looking for cues indicating sexual interest and consent from a female partner, feelings of fear/nervousness and first sex itself and (3) afterwards, which involved a return to prior activities, minimal verbal exchange and a general positive feeling, sometimes accompanied by later disappointment. Mentorship, initiation by the female and idealising sex as a romantic experience, played important roles in constructing the context of first sex. These factors should be incorporated in harm-reduction interventions for young men in similar contexts.

Les données contextuelles sur les premières expériences sexuelles des jeunes adolescents sont limitées. Elles sont pourtant nécessaires pour documenter les efforts de prévention des IST et de la paternité précoce, en particulier dans les communautés aux revenus les plus faibles. Dans une enquête qualitative, quatorze adolescents de sexe masculin (14 – 16 ans, ayant tous des revenus moyens, la plupart d'entre eux afro-américains) résidant dans une ville américaine moyenne, ont été interrogés sur leurs relations et leurs expériences sexuelles, dans le cadre d'entretiens semi-structurés d'une heure en face à face, puis de deux entretiens de suivi espacés de six à neuf mois. Le récit a été encouragé. Les descriptions des premiers rapports sexuels ont été identifiées, puis analysées en fonction de la structure narrative et des concepts partagés.

De manière dominante, le récit de la première expérience sexuelle a été structuré en trois étapes: (1) la préparation, ayant pour implications l'identification d'un espace sexualisé, les conseils d'un homme plus âgé et une pré-planification; (2) l'événement, ayant pour implications la recherche de signes d'intérêt et du consentement sexuels d'une partenaire, de la peur/nervosité, et le premier rapport sexuel lui-même; et (3) « l'après », ayant pour implications une reprise des activités préalables, un échange verbal minimum et une impression généralement positive, quelquefois suivie, mais plus tard, d'un sentiment de déception. Les conseils d'hommes plus âgés, l'initiation par la partenaire et l'idéalisation du rapport sexuel en expérience amoureuse avaient joué un rôle important dans la construction du contexte du premier rapport sexuel.

Ces éléments devraient être pris en compte pour les interventions de réduction des risques ciblant les jeunes hommes évoluant dans des contextes similaires.

Solo existen datos contextuales limitados sobre las primeras experiencias sexuales de chicos adolescentes. Sin embargo, estos datos son necesarios para desarrollar iniciativas para prevenir infecciones de transmisión sexual y la paternidad temprana, especialmente en las comunidades con bajos ingresos. Con ayuda de métodos cualitativos, se preguntó a 14 chicos adolescentes (con edades comprendidas entre los 14 y los 16 años, todos de familias con bajos ingresos y de procedencia afroamericana) de una ciudad de tamaño medio de Estados Unidos sobre sus relaciones y experiencias sexuales en una entrevista personal semiestructurada de una hora de duración y otras dos entrevistas de seguimiento a intervalos de 6 y 9 meses. Se alentó a los jóvenes a explicar sus historias. Se identificaron descripciones de la primera relación sexual y luego se analizaron para una estructura narrativa y conceptos compartidos. El relato dominante de la primera relación sexual se basó en un modelo de tres pasos: (1) Preparación, que implicaba la identificación de un espacio sexualizado, asesoramiento por parte de un hombre mayor, y la planificación previa; (2) la relación, que implicaba buscar pistas que indicasen el interés sexual y el consentimiento de una pareja femenina, sentimientos de temor/nerviosismo, y la experiencia misma de la primera relación sexual; y (3) luego, lo que implicaba volver a las actividades previas, mínimo intercambio verbal y un sentimiento general positivo, a veces acompañado de una decepción posterior. El asesoramiento, la iniciación por parte de una mujer y el sexo idealizado como una experiencia romántica son factores que desempeñaban un papel importante a la hora de construir el contexto de la primera relación sexual. Estos factores deberían incorporarse en las intervenciones de cara a la reducción de daños en hombres jóvenes en contextos similares.

Keywords:

• adolescent
• young men
• first sexual intercourse
• African American
• USA