Exploratory analysis of college students’ occupational engagement during COVID-19

ABSTRACT

Introduction: During the COVID-19 pandemic, college students experienced occupational disruptions to their daily routines and alarming mental health outcomes. This paper seeks to examine associations between college students’ occupational engagement and psychological well-being; identify potential protective and risk factors for gender, race, and ethnic identities; and explore the impacts of occupational disruptions during COVID-19. Method: Undergraduate students (n = 152) were recruited through social media and ResearchMatch and completed an online survey. Associations and differential impacts on identity were analyzed for occupational balance, satisfaction with participation in discretionary activities, depression, fatigue, general anxiety, stress, loneliness, and COVID-19 behaviors, beliefs, and experiences (CBBE). Results: Occupational engagement had significant negative correlations with the five mental health measures. Females reported more fatigue, anxiety, and stress than males. Hispanic/Latinx participants reported greater occupational engagement. Black/African American participants reported greater occupational balance than their multiracial peers. Occupational Impairment subscale was positively associated with depression, anxiety, and stress. Participants who lost their job were more depressed. Males reported a greater increase in alcohol, cigarette, and recreational drug consumption than females. The COVID-19 Preventative Action subscale was positively correlated with COVID-19 Worry. Females both engaged in more preventive actions and worried more than males. Conclusion: Overall, this study reveals that increasing occupational engagement during the COVID-19 pandemic could be beneficial for mental health and well-being, that COVID-19 had differential impacts on occupational engagement and mental health outcomes based on identity, and that behaviors, beliefs, and experiences shifted with the global occupational disruption.

简介：在 COVID-19 大流行期间，大学生经历了日常生活中的活动中断以及由此导致的令人担忧的心理健康问题。本文旨在检验大学生的生活活动参与和心理健康之间的关联，识别性别、种族和族群身份的潜在保护因素和风险因素，探索 COVID-19 期间生活活动中断带来的冲击。 方法：本科生（n=152）通过社交媒体和 ResearchMatch 招募并完成在线调查。对生活活动平衡、对参与自主活动的满意度、抑郁、疲劳、一般焦虑、压力、孤独和 COVID-19 行为、信仰和经历 (CBBE) 的关联及其对身份的不同影响进行了分析。 结果：生活活动参与与五项心理健康指标呈现负相关。女性比男性报告更多的疲劳、焦虑和压力。西班牙裔/拉丁裔参与者报告更高的生活活动参与度。黑人/非裔美国人参与者比他们的多种族伙伴报告更大的生活活动平衡。生活活动障碍分量表与抑郁、焦虑和压力呈正相关。失去工作的参与者更加沮丧。男性报告的酒精、香烟和娱乐性药物消费量比女性增加更多。 COVID-19 预防行动分量表与 COVID-19 担忧呈正相关。与男性相比，女性采取了更多的预防措施，也更担忧。 结论：总之，本研究表明，在 COVID-19 大流行期间增加生活活动参与可能有益于心理健康和福祉；COVID-19 对基于身份的生活活动参与和心理健康结果有不同的影响；随着全球性生活活动中断，人们的行为、信念和经历也发生了转变。

Introduction : Pendant la pandémie de COVID-19, les étudiant·es des établissements d'enseignement supérieur ont connu des perturbations occupationnelles dans leurs routines quotidiennes avec des conséquences alarmantes sur leur santé mentale. Cet article cherche à examiner les associations entre l'engagement occupationnel des étudiant·es et le bien-être psychologique, à identifier les facteurs de protection et de risque pour les identités sexuelles, raciales et ethniques et à explorer les impacts des perturbations occupationnelles pendant la pandémie. Méthode : Des personnes étudiantes de premier cycle (n=152) ont été recrutées par le biais des médias sociaux et de ResearchMatch et ont répondu à une enquête en ligne. Les associations et les impacts différenciés sur l'identité ont été analysés pour l'équilibre occupationnel, la satisfaction de la participation aux activités choisies, la dépression, la fatigue, l'anxiété générale, le stress, la solitude et les comportements, croyances et expériences liées au COVID-19 (CCEC). Résultats : L'engagement occupationnel présentait des corrélations négatives significatives avec les cinq mesures de santé mentale. Les femmes ont signalé plus de fatigue, d'anxiété et de stress que les hommes. Les personnes participantes hispaniques/latino-américaines ont déclaré un plus grand engagement occupationnel. Les personnes participantes noires/afro-américaines ont déclaré un meilleur équilibre occupationnel que leurs paires multiraciales. La sous-échelle de la déficience occupationnelle était positivement associée à la dépression, à l'anxiété et au stress. Les personnes qui ont perdu leur emploi étaient plus déprimées. Les hommes ont signalé une plus grande augmentation de leur consommation d'alcool, de cigarettes et de drogues récréatives que les femmes. La sous-échelle d'Action préventive du COVID-19 était positivement corrélée à celle de l'Inquiétude du COVID-19. Les femmes se sont engagées dans plus d'actions préventives et se sont davantage inquiétées que les hommes. Conclusion : Dans l'ensemble, cette étude révèle que le renforcement de l'engagement occupationnel pendant la pandémie de COVID-19 pourrait avoir été bénéfique pour la santé mentale et le bien-être, que le COVID-19 a eu des impacts différenciés sur l'engagement occupationnel et les conséquences sur la santé mentale en fonction de l'identité et que les comportements, les croyances et les expériences ont changé avec la perturbation occupationnelle globale.

Introducción: Durante la pandemia de COVID-19, los estudiantes universitarios experimentaron interrupciones ocupacionales en sus rutinas diarias y mostraron resultados alarmantes en términos de salud mental. Este trabajo pretende examinar las asociaciones entre la participación ocupacional de los estudiantes universitarios y su bienestar psicológico; identificar posibles factores de protección y de riesgo para el género, la raza y las identidades étnicas; y explorar los impactos ocasionados por las interrupciones ocupacionales durante la COVID-19. Método: Los estudiantes universitarios (n=152) fueron reclutados a través de las redes sociales y de ResearchMatch para completar una encuesta en línea. En esta se indagaron las asociaciones y los impactos diferenciales sobre la identidad con el propósito de dar cuenta del equilibrio ocupacional, la satisfacción percibida al participar en actividades discrecionales, la depresión, la fatiga, la ansiedad general, el estrés, la soledad y los comportamientos, las creencias y las vivencias relacionadas con la COVID-19 (CBBE). Resultados: La participación ocupacional mostró correlaciones negativas significativas con las cinco dimensiones de salud mental. Las mujeres declararon experimentar más fatiga, ansiedad y estrés que los hombres. Los participantes hispanos/latinos informaron de una mayor participación ocupacional. Los participantes negros/afroamericanos informaron de un mayor equilibrio ocupacional que sus pares multirraciales. La subescala de deterioro ocupacional se asoció positivamente con la depresión, la ansiedad y el estrés. Los participantes que perdieron su trabajo reportaron estar más deprimidos. Los varones informaron de un aumento del consumo de alcohol, cigarrillos y drogas recreativas superior al registrado para las mujeres. La subescala COVID-19 de acciones preventivas se correlacionó positivamente con la preocupación asociada a esta enfermedad. Las mujeres participaron más en acciones preventivas y se preocuparon más que los hombres. Conclusión: En general, este estudio revela que el aumento de la participación ocupacional durante la pandemia de COVID-19 podría haber sido beneficioso para la salud mental y el bienestar, que la COVID-19 tuvo impactos diferenciales sobre la participación ocupacional y en los resultados de salud mental en función de la identidad, y que los comportamientos, las creencias y las vivencias cambiaron con la interrupción ocupacional global.

KEYWORDS:

• Occupational science
• Occupational balance
• Occupational engagement
• Mental health
• College students
• Occupational disruption
• COVID-19

MOTS-CLÉS:

• Sciences de l'occupation
• équilibre occupationnel
• engagement occupationnel
• santé mentale
• étudiant·es universitaires
• perturbation occupationnelle
• COVID-19

Acknowledgements

We thank the USC Mrs. T. H. Chan Division of Occupational Therapy and Occupational Science and the USC Graduate School Diversity, Inclusion and Access Jumpstart Program for their institutional support, education, and guidance that made the completion of this project possible.

Disclosure Statement

No potential conflict of interest was reported by the author(s).