Constructing Emotions and Accommodating Schemas: A model of self-exploration, symbolization, and development / Emotionen konstruieren und Schemas akkommodieren: Ein Modell der Selbst-Exploration, Symbolisierung und Entwicklung / Construyendo emociones y esquemas de acomodación/adaptación: Un modelo de exploración del self, simbolización y desarrollo / La construction de schèmes d'émotions et d'ajustements: Un modèle de l'exploration de soi, de la symbolisation et du développement / A construção de emoções e esquemas de acomodação: Um modelo de auto-exploração, simbolização e desenvolvimento /

Abstract

Based on the schema concept and on basic findings of neuroscience, a five-step model of self-exploration is proposed. A cue is followed by Assimilation, Affect, Processing, Emotion, and Action Motivation. This process can be understood as an ongoing activation of schemas. A person's congruent, incongruent, or not-congruent experiences correspond to the alternative ways that schema and sub-schema networks fit or fail to fit with one another. The process of symbolization occurs as new schema networks emerge and neuronal pathways extend, so that the higher order schemas accommodate new experiences. The process is fostered when the person takes an observer position, maintaining some distance from the immediate experiences and when the therapist offers direct and challenging interactional experiences. Examples from everyday life and from play therapy are given.

Basierend auf dem Schemakonzept und neurowissenschaftlichen Erkenntnissen wird ein 5-stufiges Modell der Selbstexploration vorgeschlagen. Auf einen Reiz folgt die Assimilation, der Affekt, die Verarbeitung, die Emotion und die Handlungsmotivation. Dieser Prozess kann als eine fortlaufende Aktivierung von Schemas verstanden werden. Kongruente, inkongruente oder nicht-kongruente Erlebnisse einer Person korrespondieren mit den verschiedenen Arten in denen die Schema und Subschema Netzwerke zueinander passen oder eben nicht. Der Symbolisierungsprozess findet statt, indem neue Schema-Netzwerke entstehen und neuronale Verknüpfungen sich ausweiten, so dass Schemas höherer Ordnung neue Erfahrungen ermöglichen. Der Prozess wird gefördert, wenn die Person eine Beobachterposition einnimmt mit einiger Distanz von ihrer unmittelbaren Erfahrung, und wenn die Therapeutenperson eine direkte und herausfordernde Interaktion anbietet. Es werden Beispiele aus dem Alltagsleben und der Spieltherapie gegeben.

Basado en el concepto de esquema y en descubrimientos básicos de la neuro-ciencia, se propone un modelo de cinco pasos de exploración del self. Una señal es seguida por asimilación, afecto, proceso, emoción, y motivación para la acción. Se puede entender este proceso como una activación continua de esquemas. Las experiencias congruentes, incongruentes, o no-congruentes de una persona corresponden a las maneras alternativas en que las redes del esquema y del subesquema encajan o no unas con otras. El proceso del simbolización ocurre mientras emergen nuevas redes del esquema y las vías neuronales se extienden, de modo que los esquemas de orden más alta acomoden/asimilen nuevas experiencias. El proceso se fomenta/promueve cuando la persona toma una posición de observador, manteniendo una cierta distancia de las experiencias inmediatas y el terapeuta ofrece experiencias de interacción directas y desafiantes. Se dan ejemplos de la vida diaria y de terapia de juego.

Modèle de l'exploration de soi en cinq étapes, fondé sur le concept du schème et sur les découvertes fondamentales de la neuroscience. Un signal déclencheur est suivi par: l'assimilation, l'affecte, le processing, l'émotion, et l'action-motivation. Ce processus peut être compris en tant qu'activation continue de schèmes. Les expériences congruentes ou non congruentes correspondent aux manières différentes dont les réseaux de schèmes et de sous schèmes s'enclenchent ou ne s'enclenchent pas. Le processus de symbolisation arrive au fur et à mesure que de nouveaux réseaux de schèmes émergent et que les chemins neuronaux s'étendent, permettant ainsi à des schèmes plus évolués de s'ajuster à des expériences nouvelles. Le processus est facilité quand la personne se met en position d'observateur, conservant du recul par rapport aux expériences immédiates et quand le thérapeute offre des expériences directes et confrontantes d'interactions. Des exemples sont tirés de la vie quotidienne et de la thérapie par le jeu.

Tendo como base o conceito de esquema e descobertas básicas das neurociências, propõe-se um modelo de auto-exploração em 5 etapas. Segue-se uma sugestão de Assimilação, Afecto, Processamento, Emoção e Acção-Motivação. Este processo pode ser encarado como uma activação contínua de esquemas. As experiências congruentes, incongruentes ou não-congruentes da pessoa correspondem a formas alternativas em que as redes de esquemas ou sub-esquemas se ajustam ou não umas às outras. O processo de simbolização ocorre à medida que emergem novas redes de esquemas e que as vias neuronais se alargam, de modo a que os esquemas de ordem superior acomodem as novas experiências. O processo é forjado quando a pessoa assume a posição de observador, mantendo alguma distância da experiência imediata, e quando o terapeuta oferece experiências interaccionais directas e desafiadoras. São dados exemplos provenientes da vida quotidiana e da ludoterapia.

Keywords:

• emotion
• schema
• client-centered therapy
• neuroscience
• play
• interaction
• development