Leisure education and active participation for persons with schizophrenia and schizoaffective disorder

ABSTRACT

Leisure education programs may provide opportunities for persons with schizophrenia and schizoaffective disorder to learn or re-acquire leisure-related knowledge, attitudes and skills. Yet, persons with these disorders tend to discontinue leisure programs. A case study research design was created to explore leisure experiences in a five week leisure education program for 10 persons with schizophrenia and schizoaffective disorder. The program consisted of leisure education and recreation participation in the community. Three semi-structured audiotaped interviews were held over the course of the program to construct an in-depth picture of each participant’s leisure experiences in the community. Thematic data analysis suggested an understanding of leisure, developing relationships, community engagement, and autonomy support were key to participation. This study offers a unique qualitative perspective about community-based leisure experiences for people with schizophrenia and schizoaffective disorder. It adds to the legacy of leisure research by addressing a gap in mental health service provision.

RÉSUMÉ

Les programmes d’éducation aux loisirs peuvent offrir aux personnes souffrant de schizophrénie et de troubles schizoaffectifs la possibilité d’apprendre et de recouvrer les connaissances, attitudes et compétences liées aux loisirs. Cependant, les personnes souffrant de ces troubles ont tendance à cesser de participer à leurs activités de loisirs. Un modèle de recherche par étude de cas a été élaboré pour étudier les expériences récréatives dans le cadre d’un programme d’éducation aux loisirs d’une durée de cinq semaines et offert à 10 personnes souffrant de schizophrénie et de trouble schizoaffectif. Le programme était composé d’une éducation aux loisirs et d’une participation à des activités récréatives dans la communauté. Trois entretiens semi-structurés enregistrés sur bande magnétique ont été organisés dans le cadre de ce programme afin d’obtenir un tableau plus précis des expériences de loisirs dans la communauté de chaque participant. L’analyse des données thématiques a suggéré que la compréhension des loisirs, l’établissement de relations, l’engagement communautaire et le soutien à l’autonomie étaient essentiels à la participation. Cette étude offre une perspective qualitative unique sur les expériences de loisirs communautaires des personnes souffrant de schizophrénie et de troubles schizoaffectifs. Elle ajoute au corpus de la recherche sur les loisirs en comblant une lacune dans la fourniture de services de santé mentale.

KEYWORDS:

• Leisure
• leisure education
• community mental health

MOTS-CLÉS:

• loisir
• éducation aux loisirs
• santé mentale communautaire

Disclosure statement

No potential conflict of interest was reported by the authors.