Enseigner ou apprendre sous covid-19 en Afrique du Sud: le cas de la littérature et des cultures francophones africaines à l’Université de KwaZulu-Natal

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Notes

1 « Les apprenants tirent profit de nouveaux matériaux d’apprentissage hors de la salle de classe, notamment à travers la lecture de documents et la consultation de ressources vidéo. Ainsi, pendant les activités de classe, ils assimilent plus facilement les connaissances acquises au cours de leurs recherches précédentes soit en résolvant des problèmes, soit en discutant ou enfin en débattant ». (Notre traduction)