Fomento de las relaciones de colaboración entre las familias y el profesorado a través de un programa de desarrollo de habilidades para el uso del lenguaje en niños de edad infantil

Resumen

En este estudio se describe la evaluación de un programa dirigido a estimular el desarrollo de habilidades del uso del lenguaje en niños de Educación Infantil con la finalidad última de dinamizar las relaciones de colaboración entre los padres/madres y el profesorado. Los objetivos del programa son: 1) dinamizar procesos de interacción, comunicación y cooperación entre padres/madres y profesorado, 2) promover el desarrollo de patrones de comunicación entre padres/madres e hijos¹, 3) estimular el intercambio de experiencias educativas entre padres/madres, y 4) elaborar y validar recursos que estimulen el desarrollo de habilidades para el uso del lenguaje en niños de Educación Infantil. El programa se ha diseñado, organizado, desarrollado y evaluado siguiendo una metodología de investigación-acción de carácter colaborativo en cuyo equipo técnico de investigación han participado profesionales de todos los niveles de la enseñanza, pedagogas, psicólogas y madres y padres de alumnos. En el artículo se describen los logros alcanzados por el programa con relación a los objetivos planteados, así como las limitaciones identificadas.

Abstract

The study describes the evaluation process of a programme organized to stimulate the development of language skills in kindergarten children with the main aim of promoting parent-teacher partnership. The objectives of the programme are: 1) to stimulate interaction, communication and cooperation among parents and teachers, 2) to promote communication processes among parents and children, 3) to stimulate the exchange of educational experiences among parents, and 4) to elaborate and validate effective resources to help kindergarten children to develop language skills. The programme has been designed, organized, developed and evaluated according to a cooperative action-research methodology. The research team included teachers of all educational levels, pedagogues, psychologists and parents. The paper describes the programme's successes in relation to its objectives, as well as its limitations.

Palabras clave:

• Relaciones familia-escuela
• investigación-acción
• aprendizaje del lenguaje
• evaluación de programas

Keywords:

• Family-school partnership
• action research
• literacy
• programme evaluation