El conocimiento situacional y su relación con el proceso de solución: un estudio en electromagnetismo

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo caracterizar el conocimiento situacional que novatos “avanzados” tienen disponible en su memoria, y caracterizar la función de ese conocimiento situacional durante la resolución de un problema. Dado el carácter exploratorio del trabajo, gran parte del objetivo del mismo es evaluar la pertinencia de los indicadores seleccionados para las dimensiones que se pretenden valorar. Se trabaja con alumnos de quinto cuatrimestre de una licenciatura de Física perteneciente a una universidad pública de Argentina, a los que se considera novatos avanzados. Los resultados muestran que algunos indicadores resultan útiles para la caracterización propuesta y que es necesario tener en cuenta otra dimensión para el conocimiento situacional además del propuesto en este estudio.

Abstract

An exploratory study is presented in which proficient novices' situational knowledge and its role during problem-solving are characterised. Due to the exploratory nature of the study, one of its goals is the assessment of dimensions to characterise this type of knowledge. The subjects involved are 5th semester physics major students in Argentina. Results suggest that some of the indicators proposed are adequate and that further development is needed for the tools to evaluate another dimension of situational knowledge.

Palabras clave:

• Conocimiento situacional
• novatos avanzados
• resolución de problemas
• electromagnetismo

Keywords:

• Situational knowledge
• proficient novice solvers
• problem solving
• electromagnetism