El cambio estratégico en la adquisición del conocimiento: la metodología microgenética

Resumen

El desarrollo de estrategias cognitivas durante la infancia no es un proceso lineal en el que éstas emergen de manera progresiva sin vaivenes ni retrocesos, sino que de acuerdo con numerosos estudios empíricos (Kuhn, 1995, 2002; Siegler, 1996, 2002) el proceso mediante el cual las estrategias cognitivas emergen y se van consolidando es muy irregular. Consistiría en una secuencia de progresiones y regresiones difícil de captar mediante metodologías estáticas como los diseños clásicos transversales y longitudinales. La perspectiva microgenética aporta una mirada dinámica al proceso de desarrollo y cambio cognitivo. Esta perspectiva utiliza una metodología de recogida de datos de manera intensiva y continuada que permite examinar el cambio mientras éste tiene lugar con el fin de proponer los mecanismos subyacentes al mismo. En el presente trabajo se discuten dos estudios de caso microgenéticos relativos al cambio en las estrategias de adquisición de conocimiento.

Abstract

The development of cognitive strategies during childhood is not a process in which strategies emerge progressively and linearly. Rather it is formed by a series of temporal patterns of progressions and regressions that make this development irregular (Kuhn, 1995, 2002; Siegler, 1996, 2002). This sequence of progressions and regressions is difficult to capture by means of classic cross sectional and longitudinal designs. Microgenetic methodology provides a dynamic view of the developmental process and cognitive change. This methodological perspective uses an intensive and continuous data gathering process that allows change to be examined while it is taking place. The ultimate goal of this methodology is to make proposals of the underlying mechanisms of cognitive change. The present study discusses two microgenetic case studies that analyse change in knowledge acquisition strategies.

Palabras clave:

• Cambio estratégico
• adquisición de conocimiento
• competencia metacognitiva
• competencia metaestratégica
• control de variables
• argumentación
• microgénesis

Keywords:

• Strategic change
• knowledge acquisition
• metacognitive competence
• metastrategic competence
• control of variables
• argumentation
• microgenesis