Una aproximación a la construcción social del sistema educativo: la imagen del sistema escolar en el discurso de los estudiantes rurales

Resumen

Este artículo aborda la visión del sistema de enseñanza que tiene un colectivo de alumnos rurales constituido por hijos e hijas de pequeños campesinos que comparten su trabajo en la agricultura con otras ocupaciones. Se analiza, a través de entrevistas abiertas en grupo realizadas a veintiocho estudiantes de los tres últimos cursos de EGB y diecisiete estudiantes de BUP y FP, la percepción de estos estudiantes sobre su futuro en los estudios, los conocimientos escolares, el papel del alumno, el papel del profesor y el valor de los títulos escolares en relación con el mundo del trabajo. El análisis del discurso de las entrevistas pone de manifiesto que los estudiantes rurales se mueven en un contexto de ambivalencia y conflicto entre las pautas culturales de esas dos instituciones. La cultura de su grupo social de origen (el modelo de relaciones sociales, de relaciones de trabajo y de relaciones familiares del medio rural) tamiza, en gran medida, el discurso de estos jóvenes sobre la educación formal.

Abstract

This paper analyses the vision of the educational system held by rural students, children of peasants who work both in agriculture and other occupations. 28 students of the last three grades of primary school and 17 students of secondary school were interviewed in order to assess their perception about their future, school knowledge, the student role, the teacher role and the value of the diploma as regards the work market. The analysis of the interviews has shown that rural students build their image of the school system in relation to the cultural meanings of two essential educational institutions: school and family. These discourses heve been developed in a context of conflict between the cultural patterns of these institutions. In any case, we examine how their social group's culture, (the social, working and familiar relations' model of the rural society), sieves the discourse of rural youths about formal education.

Palabras clave:

• Discurso
• relaciones entre cultura rural y cultura escolar
• socialización
• conflicto social

Keywords:

• Discourse
• rural and family culture relationships
• socialisation
• social conflict