La diversidad sociocultural en la educación: creación de un Observatorio en la provincia de Santa Fe (Argentina)

Resumen

Este artículo se refiere a la creación en Argentina de un Observatorio de las concepciones que tienen los docentes sobre los alumnos provenientes de diversos grupos culturales, así como de las prácticas escolares que estas concepciones generan, a través del análisis de las prácticas vigentes en las escuelas urbano-marginales de nuestro medio. El análisis de las concepciones de los docentes y futuros docentes se considera un punto de partida indispensable para la posterior formación intercultural de los maestros y para facilitar la incorporación de los saberes de los alumnos al saber escolar.

Abstract

This article reports the creation in Argentina of an observatory of teachers conceptions of students from different cultural groups, as well as the teaching methods these conceptions bring about, through the analysis of the prevalent methods in urban-minority schools. The analysis of the conceptions teachers and future teachers is considered as a starting point, essential for later intercultural teacher training, and for facilitating the addition of the students knowledge to the school's knowledge.

Palabras clave:

• Observatorio
• diversidad cultural
• discriminación educativa
• educación intercultural
• formación docente

Keywords:

• Observatory
• sociocultural diversity
• discrimination at school
• intercultural education
• teacher training