Introducción La composición escrita: procesos y enseñanza

Resumen

En esta introducción se recapitulan algunos aspectos del proceso de composición del texto escrito y de su enseñanza con el objeto de contextualizarel conjunto de trabajos de investigación y de reflexión teórica que integran este número monográfico. La escritura se presenta como una adquisición compleja debido a que, por una parte, se extiende con exigencias de dificultad creciente a lo largo de los estudios primarios, secundariosy superiores, y por otra, porque implica el dominio de numerosas y diversas habilidades cognitivas y discursivas. Los artículos que se introducen proporcionan una muestra sobre distintasfacetas de este proceso que deben tomarse en cuenta para favorecer el aprendizajey revertir situaciones ineficientes de enseñanza.

Abstract

The introduction recapitulates various aspects of written texts' composition process and instruction in order to contextualise the collection of papers in this monographic issue that include both research work and theoretical reflection. Writing is seen as a complex acquisition as, on the one hand, it continues, with demands of increasing difficulty, throughout primary, secondary and higher education, and on the other, because it involves mastering many and diverse cognitive and discursive abilities. The papers study different aspects of this process that must be taken into account to favour learning and change situations of inefficient instruction.

Palabras clave:

• Composición escrita
• enseñanza
• habilidades de escritura
• dificultades de escritura

Keywords:

• Written composition
• instruction
• writing skills
• writing difficulties