Extractos de los escritos sobre psicología del arte y educación creativa de L. S. Vygotski

Resumen

Se recogen aquí extractos de la obra de Lev S. Vygotski sobre la Psicología del Arte considerada como una psico-tecnia del sentimiento; sobre la técnica actoral para tornar sociales los sentimientos y sobre la función del arte en la vida y en la educación. Se resaltan después sus ideas sobre los procesos generales de la mediación y la representación o del paso de lo) natural a lo) cultural, como la percepción mediada. La naturaleza del juego y de la imaginación, a cuyas relaciones internas se alude, se pone también de manifiesto como aspecto central del desarrollo a cuyo alrededor se edifica la construcción de las grandes funciones cognitivas. Se abordan asimismo las raíces emotivas de la representación y la reconstrucción como conscientes de las emociones en sentimientos, además del papel del drama como arquetipo de los procesos psíquicos humanos. Por último se han recogido textos en que Vygotski apunta al sentido de la educación artística, muy relacionados con otros en los que propone que la propia educación sea considerada arte y el aprendizaje, proceso creativo.

Abstract

The paper is a compilation of excerpts of the work of Lev S. Vygotsky 1) on Psychology of Art considered as a psychological engineering of feelings, 2) on acting techniques that serve to socialize feelings, and 3) on the function of art in life and in education. Notes on mediation and representation general processes and the progression from natural to cultural processes, such as mediated perception, are also included. The nature of play and imagination —and their internal relations—is also underlined as a central aspect of development around which major cognitive functions are constructed. The emotional roots of representation and reconstruction, as an awareness of emotions in feelings, are also addressed. There are also quotations in which Vygotsky points out the role of drama as archetype of human psychic processes. Finally, texts on the meaning of art education, which are closely related to other texts proposing education itself as art and learning as a creative process, have also been included.

Palabras clave:

• Psicotecnia de los sentimientos
• catarsis
• impregnación emocional
• percepción mediada
• juego
• drama
• imaginación
• dimensión trágica de la vida

Keywords:

• Psychological engineering of feelings
• catharsis
• emotional impregnation
• mediated perception
• play
• drama
• imagination
• tragic dimension of life