¿Qué nos pasa en la escuela?

Resumen

A partir de la necesidad de “objetivar” los análisis de lo que sucede en el aula a partir de la implicación personal de los profesionales de la educación, se plantean en este artículo algunos puntos para el debate sobre los modos de aproximación-investigación a/sobre la realidad escolar. Los puntos de discusión se basan en: a) Conocer cuál es la situación del niño y del adolescente ante las tareas y condicionamientos del trabajo escolar; b) Conocer la calidad de las actividades escolares y c) Conocer el impacto de la Reforma Educativa y de los nuevos recursos instrumentale s disponibles.

Abstract

Having in mind the need to “objectivize” the analysis of what goes on in the classroom taking the education professionals' personal implication as a starting point, a few aspects are set forth in this article for debating on the ways of approaching-researching the school reality. The targets for discussion are: a) To know what the child and adolescent' s situation is when faced with assignments and school-work's conditioning; b) To know the quality of school activities; and c) To know the impact of the Educational Reform and of the new instrumental resources available.

Palabras clave:

• Malestar escolar
• reforma educative
• análisis de la actividad escolar

Keywords:

• School's uneasiness
• educational reform
• schools activities' analysis