Evaluación y Zona de Desarrollo Próximo: una aplicación a contenidos procedimentales

Resumen

En este artículo revisamos una aplicación del concepto de zona de desarrollo próximo de Vygotski a la evaluación de contenidos procedimentales. Para ello, y partiendo de los planteamientos de la evaluación dinámica o evaluación del potencial de aprendizaje, y desde una visión crítica de los mismos, presentamos un procedimiento de evaluación que tiene como objetivo establecer lo que el alumno o alumna es capaz de hacer con la ayuda de otra persona más experta.

Abstract

In this article an application of the concept of Vygotsky's ZPD based on the evaluation of proceeding contents is reviewed. To this end, and taking into account the conceptions of dinamic evaluation or learning potential' s evaluation, and trying to offer a critical examination of these, we present an evaluation procedure which sets its goal on establishing what the student is capable of doing if he/she is helped by a more expert person.

Palabras clave:

• Evaluación dinámica
• Zona de Desarrollo Próximo
• contenidos procedimentales

Keywords:

• Dynamic evaluation
• Zone of Proximal Development
• procedural contents