Political socialization and legitimation of radical actions in adolescents: evidence from Chile (Socialización política y legitimación de acciones radicales en adolescentes: evidencia desde Chile)

ABSTRACT

Can exposure to mass events with the presence of radical actions influence the legitimation of this type of protest in adolescents? How are changes in legitimation levels conditioned by socioeconomic status or by political socialization at home and school? To answer these questions, we used a sample of 1,203 students in their second year of secondary school in Chile who were surveyed as part of the School Citizenship Panel (Panel de Ciudadanía Escolar, PACES). In the middle of fieldwork in this study, the event known as the estallido social (‘social outburst’) stood out for its mass and presence of violence. We compare the students surveyed before and after this event. Contrary to our expectations, the students had similar levels of legitimation of radical actions before and after the estallido. We also found a trend towards moderation in students with a higher socioeconomic status, who had more frequent political conversations with their parents, and in students from schools that conduct civic education activities. In short, experiences of family and school political socialization can help lower an adolescent’s support of radical actions in radicalized contexts.

RESUMEN

¿Puede la exposición a eventos masivos con presencia de acciones radicales influir en la legitimación de este tipo de protesta en adolescentes? Y si es así ¿de qué manera los cambios en los niveles de legitimación pueden estar condicionados por el estatus socioeconómico o por procesos de socialización política en el hogar y en la escuela? Para responder estas preguntas utilizamos una muestra de 1,203 estudiantes de segundo año de secundaria de Chile, encuestados en el Panel de Ciudadanía Escolar (PACES). En medio del trabajo de campo de este estudio tuvo lugar el evento conocido como ‘estallido social’, destacado por su carácter masivo y violento. Comparamos a los estudiantes encuestados antes y después de este episodio. Contrario a lo esperado, los estudiantes presentan niveles similares de legitimación de acciones radicales antes y después del ‘estallido’. También observamos una tendencia hacia la moderación en estudiantes con Estatus Socioeconómico más alto; con mayor frecuencia de conversación política con sus padres; y en estudiantes que provienen de establecimientos que realizan actividades de educación cívica. En suma, experiencias de socialización política familiar y escolar pueden ayudar a disminuir la legitimación de acciones radicales en adolescentes en contextos radicalizados.

KEYWORDS:

• legitimation of radical protest
• family political socialization
• school political socialization
• estallido social
• Chile

PALABRAS CLAVE:

• legitimación de la protesta radical
• socialización política familiar
• socialización política escolar
• estallido social
• Chile

Acknowledgements / Agradecimientos

This research was supported by the National Research and Development Agency of Chile via its regular Fondecyt projects ANID/FONDECYT No. 1181239, initiation Fondecyt ANID/FONDECYT No. 11190508, postdoctoral Fondecyt ANID/FONDECYT No. 3210817 and the Centre of Conflict and Social Cohesion Studies COES ANID/FONDAP No. 15130009. / Esta investigación ha sido apoyada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile a través de sus proyectos Fondecyt regular ANID/FONDECYT N°1181239, Fondecyt de iniciación ANID/FONDECYT N°11190508, Fondecyt postdoctoral ANID/FONDECYT N°3210817 y el centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social COES ANID/FONDAP N°15130009.

Disclosure statement / Conflicto de intereses

No potential conflict of interest was reported by the authors. / Los autores no han referido ningún potencial conflicto de interés en relación con este artículo.

Notes

1. ACLED is the acronym for Armed Conflict Location & Event Data, a data collection project on political violence and protests worldwide. For more information, see https://acleddata.com/.

2. The balance considers all the covariables, including the control variables, but we are only showing the result for the variables of substantive interest. The controls reached the same degree of balance.

1. ACLED es el acrónimo de Armed Conflict Location & Event Data, un proyecto de colección de información sobre violencia política y protestas alrededor del mundo. Para más información ver: https://acleddata.com/.

2. El balance se realizó con todas las covariables, incluyendo los controles, pero sólo mostramos el resultado para las variables de interés sustantivo. Los controles alcanzaron el mismo grado de balance.