Research on academic writing in the teaching-learning processes in the Spanish university context / La investigación sobre escritura académica en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad española

Abstract

This introductory article of the special issue has a threefold aim. First, it presents the objectives and background of the Research Network on Academic Writing in Teaching and Learning Processes (Red para la Investigación de la Escritura Académica en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje; RIEA-EA); secondly, it points out the more urgent challenges that research on academic writing is currently facing at Spanish universities. These challenges are the underpinning of the studies presented in this special issue, which focus on faculty and student representations about the characteristics and role of writing within teaching and learning processes. Finally, it explains the organisation and characteristics of the articles included in this special issue.

Resumen

Este artículo que introduce el monográfico tiene un triple objetivo. En primer lugar, presentar los objetivos y antecedentes de la Red para la Investigación de la Escritura Académica en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje (RIEA-EA); en segundo lugar, señalar los retos más urgentes a los que se enfrenta la investigación sobre escritura académica en España. Estos retos están en la base del trabajo que se presenta en este monográfico que estudia las representaciones de profesores y estudiantes sobre las características y el rol de la escritura en los contextos de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, explicar la organización y características de los artículos que integran el monográfico.

Keywords:

• academic writing
• teaching and learning writing
• university writing
• writing representations

Palabras clave:

• escritura académica
• enseñanza y aprendizaje de la escritura
• escribir en la universidad
• representaciones sobre la escritura

Notes

1. The seminar was organised by members of two research groups: GREAL (UAB; http://www.greal.cat) and SINTE-Lest (URL; http://recerca.blanquerna.edu/estrategias-lectura-escritura-academica).The organising committee consisted of: Anna Camps (UAB), Maribel Cano (URL), Montserrat Castelló (URL), Anna Iñesta (URL), Marta Milian (UAB) and Teresa Ribas (URL).

1. El seminario fue organizado por integrantes de dos grupos de investigación: GREAL (UAB; http://www.greal.cat) y SINTE-Lest (URL; http://recerca.blanquerna.edu/estrategias-lectura-escritura-academica). El comité organizador estuvo formado por: Anna Camps (UAB), Maribel Cano (URL), Montserrat Castelló (URL), Anna Iñesta (URL), Marta Milian (UAB) y Teresa Ribas (URL).