Standards and training for work with parents across Europe: successes and challenges in developing a community of practice

Abstract

This paper examines processes and outcomes arising from an illuminative evaluation of a Leonardo da Vinci-funded project designed to develop a transnational network in Europe for practitioners working with parents. The project aimed to share knowledge of and support the development of training, qualification and occupational standards in the sector. The scope for harmonisation of these across Europe or between individual countries was also under consideration. The intention was to establish this network through an international meeting, a new website, e-groups, personal contacts and conferences in each of the host nations. The project was successful in enabling information to be shared between the partners, in supporting individual partners to implement their own specific goals and in publicising the needs of the sector more widely. It was less successful in establishing common frameworks for practice in this area. Overall, partners showed a marked preference for personal contacts and the electronic forms of communication were little used. The reasons for this are examined.

Cet article examine les processus et les résultats résultant d'une évaluation illuminative d'un projet financé par le programme Leonardo da Vinci conçu pour développer un réseau transnational en Europe pour les praticiens travaillant avec des parents. Le projet visait à partager la connaissance et soutenir le développement de la formation, de la qualification et des normes professionnelles dans le secteur. La place pour l'harmonisation de ces derniers à travers l'Europe ou entre différents pays était également à l'étude. L'intention était d'établir ce réseau par une réunion internationale, un nouveau site Web, e-groupes, des contacts personnels et des conférences dans chacun des pays d'accueil. Le projet avait réussi à permettre à l'information d'être partagée entre les associés, à soutenir différents associés dans la mise en application de leurs propres objectifs spécifiques et en faisant la publicité des besoins du secteur en général. Par contre il a été moins efficace à établir un cadre commun de pratique dans ce secteur. Les partenaires ont montré une préférence pour les contacts personnels par rapport aux formes électroniques de communication qui ont été peu employées. Les raisons de ceci sont examinées.

Keywords:

• Communities of Practice
• Parenting Education and Support
• Training
• Web-based Partnerships

Mots-clés:

• Groupes de Pratique
• Support et Education des Parents
• Formation
• Partenariats Basés sur le Web