Hypnotically Catalyzing Experiential Learning Across Treatments for Depression: Actions Can Speak Louder Than Moods

Abstract

A number of psychotherapeutic approaches for the treatment of major depression have received empirical support in the literature, most notably cognitive-behavioral and interpersonal therapies. Recent studies have shown the therapeutic value of the behavioral activation component of such interventions. Depressed individuals actively learning and applying new skills on their own behalf is widely considered a critical component of recovery. This article describes the use of hypnosis to catalyze experiential learning and to encourage behavioral activation in the depressed client by directly addressing and transforming cognitive and perceptual patterns that can impede such behavioral activation, especially global thinking and ruminative coping styles.

Zusammenfassung

Eine Reihe therapeutischer Ansätze bei der Behandlung der majoren Depression sind empirische gestützt, darunter vor allem die kognitiv-behavioralen sowie interpersonalen Therapien. Neuere Studien haben den therapeutischen Wert der Komponente “verhaltensmäßige Aktivation” bei diesen Interventionen klar belegt. Depressiven Individuen aktive neue Fertigkeiten bezüglich ihrer selbst zu vermitteln und anzuwenden, wird gemeinhin als kritischer Beitrag zur Besserung angesehen. Dieser Artikel erläutert den Einsatz von Hypnose, um dieses experientielle Lernen bei depressiven Klienten zu beschleunigen und verhaltensmäßige Aktivation zu fördern, indem kognitive und perzeptuelle Muster, die diese Aktivation beeinträchtigen können direkt angesprochen werden, darunter vor allem pauschales Denken und ein ruminativer Coping-Stil.

Ralf Schmaelzle University of Konstanz Germany

Résumé

La documentation disponible appuie plusieurs méthodes psychothérapeutiques pour le traitement de la dépression majeure, notamment les thérapies cognitivo-comportementales et les thérapies interpersonnelles. Des études récentes ont démontré la valeur thérapeutique de l'activation comportementale dans ces interventions. Le fait pour les personnes dépressives d'apprendre de nouvelles compétences et de les appliquer activement de leur propre chef est largement considéré comme une composante essentielle de leur rétablissement. Cet article décrit comment utiliser l'hypnose pour catalyser l'apprentissage par l'expérience et encourager l'activation comportementale chez la personne déprimée en s'attaquant aux modèles perceptuels et cognitifs pouvant faire obstacle à cette activation et en transformant ceux-ci, particulièrement les manières de faire face à l'adversité comportant la rumination et la pensée globale.

Johanne Reynault C. Tr. (STIBC)

Resumen

Varios enfoques psicoterapéuticos para el tratamiento de la depresión clínica han recibido apoyo empírico en la literatura, sobre todo las terapias cognitivo-conductual e interpersonal. Estudios recientes han demostrado el valor terapéutico de los componentes de activación de comportamiento de tales intervenciones. Un componente crítico de la recuperación es que los individuos aprendan activamente y apliquen sus habilidades para su bienestar. Este artículo describe el uso de la hipnosis para catalizar el aprendizaje experiencial y fomentar la activación del comportamiento en el paciente deprimido al abordar directamente y transformar los patrones cognitivos y de percepción que impiden la activación del comportamiento, especialmente el pensamiento global y el estilo de afrontamiento ruminativo.

Etzel Cardeña Lund University Sweden