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RÉSUMÉ
La Fédération Internationale des Femmes Diplômées des Universités (FIFDU) est créée à la sortie de la Première Guerre mondiale par un groupe de femmes universitaires désireuses de promouvoir la paix à travers le développement de la compréhension internationale. Les fondatrices sont convaincues que la coopération internationale entre femmes diplômées de l’enseignement supérieur peut contribuer à l’établissement d’un monde pacifié tout en améliorant la situation des femmes, notamment leurs opportunités éducatives et professionnelles. Dans ce cadre, elles mettent en place un programme de bourses internationales pour permettre à quelques unes de leurs membres de poursuivre des recherches ou des études avancées à l’étranger. Conçu comme un moyen de promouvoir l’amitié internationale entre femmes diplômées en envoyant des “ambassadrices” découvrir d’autres pays que les leurs, le programme représente également un moyen de favoriser les carrières académiques féminines. En effet, les boursières sont soigneusement sélectionnées en fonction de la qualité de leurs travaux et de l’originalité de leur projet, et doivent soumettre un rapport de leurs recherches à l’issue de leur séjour. Ainsi, les dirigeantes de la FIFDU souhaitent garantir un haut niveau de recrutement et espèrent que les qualifications acquises par leurs boursières leur permettront d’atteindre les plus hauts postes académiques et professionnels. S’appuyant sur les archives de la FIFDU, cet article entend mettre en lumière les fondements théoriques de ce programme, et interroger l’atteinte de ses objectifs au regard des profils et des expériences des boursières.
ABSTRACT
The International Federation of University Women (IFUW) was founded just after the First World War by a group of university graduates who wanted to promote peace through international understanding. They were convinced that international cooperation between university women could both contribute to the establishment of a peaceful world and improve the status of women, notably their educational and professional opportunities. To this end, they implemented an international fellowship programme that enabled some members to pursue advanced studies or research abroad. Conceived as a way of promoting international friendship by sending “ambassadors” to discover countries other than their own, this programme also represented a mean of fostering women’s academic careers. Indeed, the fellows were carefully selected on the quality of their previous work and on the originality of their project, and needed to submit a report of their research at the end of their stay. Thus, the IFUW intended to warrant a high-level recruitment process and hoped that the qualifications gained by their fellowship holders would help them to attain the highest positions in the academic and professional fields. Based on the study of the IFUW’s archives, this paper aims at highlighting the trends of this fellowship programme. It analyses the theoretical framework on which it was built, and it examines the achievement of its objectives in light of the profiles and experiences of the women fellows.
Notes
1 IFUW, Report of the Third Conference, Christiana, 1924, 25. Dans l’ensemble de l’article, les citations intégrées au corps du texte ont été traduites par nos soins.
2 La FIFDU, ou International Federation of University Women (IFUW) est officiellement créée en 1919. Au sujet de la fondation de la Fédération, se référer à Christine Von Oertzen, Science, Gender and Internationalism: Women’s Academic Networks, 1917–1955 (New York: Palgrave Macmillan, 2014); Marie Sandell, The Rise of Women’s Transnational Activism: Identity and Sisterhood Between the World Wars (London: Tauris, 2015); and Marie-Elise Hunyadi, “Caroline Spurgeon, Virginia Gildersleeve, et la promotion des carrières intellectuelles féminines,” in Pionnières de l’éducation des adultes, Perspectives internationales, ed. Françoise Laot and Claudie Solar (Paris: L’Harmattan, Histoire et mémoire de la formation, 2018).
3 IFUW, Report of the First Conference, London, 1920, 56.
4 Laure Bereni, “Penser la transversalité des mobilisations féministes: l’espace de la cause des femmes,” in Les féministes de la deuxième vague, ed. Christine Bard (Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2012), 27–41.
5 Marie-Elise Hunyadi, “Promouvoir l’accès des femmes aux études et aux titres universitaires: un défi transnational? L’engagement de la Fédération internationale des femmes diplômées des universités (1919–1970)” (thèse de doctorat de sciences de l’éducation, Université de Genève et Université de Paris, 2019); and Marie-Elise Hunyadi, “L’éducation des filles comme vecteur de coopération internationale: un défi relevé par la Fédération Internationale des Femmes Diplômées des Universités,” in Les féminismes transnationaux, ed. Sonja Matter, Regula Ludi and Magali Delaloye, Revue Traverse 2 (2016): 63–74.
6 Eliane Gubin and others, eds., Le siècle des féminismes (Paris: Les Editions de l’Atelier/Editions Ouvrières, 2004); and Florence Rochefort, Histoire mondiale des féminismes (Paris: Presses Universitaires de France, 2018).
7 “Mademoiselle Amieux,” Femmes diplômées 41 (1962): 31.
8 Norman Ingram catégorise ces courants comme appartenant à “un pacifisme ancien style”, qu’il définit comme “le pacifisme genevois et juridique, respectueux de la défense nationale”, en opposition à “un nouveau pacifisme militant” qui émerge durant l’entre-deux-guerres, “un pacifisme intégral qui condamne la guerre internationale quel qu’en soit le motif, rejette la défense nationale et prône la révision des traités de 1919–1920”. Norman Ingram, “Pacifisme ancien style, ou le pacifisme de l’Association de la paix par le droit,” Matériaux pour l’histoire de notre temps 30 (1993): 2.
9 Martin Grandjean, “Les réseaux de la coopération intellectuelle. La Société des Nations comme actrice des échanges scientifiques et culturels dans l’entre-deux-guerres” (thèse de doctorat d’Histoire contemporaine, Université de Lausanne, 2018), 9; voir également Jean-Jacques Renoliet, L’UNESCO oubliée, la Société des Nations et la coopération intellectuelle (1919–1946) (Paris: Publications de la Sorbonne, 1999).
10 Leila Rupp, Worlds of Women: The Making of an International Women’s Movement (Princeton: Princeton University Press, 1997); and Karen Offen, European Feminism, 1700–1950: A Political History (Stanford: Stanford University Press, 2000).
11 Joëlle Droux and Rita Hofstetter, eds., Globalisation des mondes de l’éducation (Rennes: PUR, 2015); and Joëlle Droux, Rita Hofstetter and Marc Depaepe, eds., “Internationalisation in Education (18th–20th Centuries),” Paedagogica Historica 50, no. 1–2 (2015).
12 Susan Levine, Degrees of Equality: The American Association of University Women and the Challenge of Twentieth-Century Feminism (Philadelphia: Temple University Press, 1995).
13 Carol Dyhouse, “The British Federation of University Women and the status of women in universities, 1907–1939,” Women’s History Review 4, no. 4 (1995): 465–85; and Alison Golby, “A Socio-Historical Study of the British Federation of University Women, 1930–1957” (thèse de doctorat de l’Université de Portsmouth, 1999).
14 Nicole Fouché, “Des Américaines protestantes à l’origine des ‘University Women’ françaises, 1919–1964,” Bulletin de la Société d’histoire du protestantisme français 146 (2000): 133–52.
15 Les premiers rapports des associations des pays du Nord de l’Europe révèlent d’ailleurs la difficulté d’y former des associations strictement féminines, la mixité y étant davantage représentée que dans d’autres régions du monde. IFUW, Report of the Second Conference, Paris, 1922, 19–34.
16 Juliette Veillier-Duray, “En revenant d’Amérique,” Bulletin de l’Association des Françaises Diplômées des Universités 3 (1931): 6..
17 Au sujet des femmes professeures d’Université, voir par exemple pour la France Christophe Charle, “7. Les femmes dans l’enseignement supérieur. Dynamiques et freins d’une présence 1946–1992,” in Avenirs et avant-gardes en France XIXe–XXe siècles, ed. Patrick Fridenson (Paris: La Découverte, “TAP/HIST Contemporaine”, 1999), 84–105; pour la Grande-Bretagne Carole Dyhouse, No Distinction of Sex? Women in British Universities, 1870–1939 (London: London College Press, 1995), 134–88; et pour les États-Unis, Margaret Rossiter, Women Scientists in America: Struggles and Strategies to 1940 (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1982).
18 IFUW, Report of the First Conference, London, 1920, 10.
19 Voir les travaux d’Anna Cabanel, ainsi que sa thèse en cours. Anna Cabanel, “‘How excellent… for a woman’? The Fellowship Program of the International Federation of University Women in the Interwar Period,” Persona Studies 4, no. 1 (2018): 88–102.
20 En particulier, ont été dépouillées les archives et publications de l’Association des Françaises Diplômées des Universités (AFDU) et de la British Federation of University Women (BFUW).
21 Une étude du programme de bourses de l’AAUW a été réalisée en 1957 par Ruth W. Tryon, Investment in Creative Scholarship: A History of the Fellowship Program of the American Association of University Women, 1890–1956 (Washington: AAUW, 1957).
22 Caroline Spurgeon bénéficie de la première bourse de la BFUW en 1912, à la suite de son doctorat obtenu à la Sorbonne. Renate Haas, “Caroline Spurgeon – English Studies, the United States, and Internationalism,” Studia Anglica Posnaniensia 38 (2002): 215–28, 217. Par ailleurs, il est à noter qu’un séjour d’études ou d’enseignement à l’étranger est un passage récurrent dans les trajectoires des fondatrices de la FIFDU.
23 Sur cette notion de “citoyenneté internationale”, voir Joyce Goodman, “International Citizenship and the International Federation of University Women before 1939,” History of Education: Journal of the History of Education Society 40, no. 6 (2011): 701–21.
24 Le rôle des femmes comme mères de famille n’est quasiment jamais mobilisé par les dirigeantes de la FIFDU, au contraire de celles de nombreuses autres organisations féminines qui utilisent cet argument pour justifier des capacités des femmes à diffuser des idéaux à travers l’éducation de leurs enfants. Voir Leila Rupp, “Constructing Internationalism: The Case of Transnational Women’s Organizations, 1888–1945,” American Historical Review 99, no. 5 (1994): 1571–600, 1583. Sur les liens entre féminisme et pacifisme, voir également, entre autres, Linda Rennie Forcey, “Women as Peacemakers: Contested Terrain for Feminist Peace Studies,” Peace & Change 16, no. 4 (1991): 331–54.
25 IFUW, Report of the 7th Conference, Cracow, 1936, 58.
26 Virginia Gildersleeve, Many a Good Crusade: Memoirs of Virginia Crocheron Gildersleeve (New York: Macmillan, 1954), 138.
27 IFUW, Report of the First Conference, London, 1920, 21.
28 Ruth E.M. Bowden, “Cullis, Winifred Clara (1875–1956), Physiologist and Educationist,” Oxford Dictionary of National Biography (Oxford: Oxford University Press, 2004).
29 IFUW, Report of the Second Conference, Paris, 1922, 58.
30 Voir par exemple Sylvie Schweitzer, Femmes de pouvoir. Une histoire de l’égalité professionnelle en Europe (XIXe–XXIe siècle) (Paris: Payot, 2010).
31 Cette technique du “cas invalidant” utilisé par les mouvements féministes au tournant du siècle a été décrite par Juliette Rennes, Le mérite et la nature. Une controverse républicaine: l’accès des femmes aux professions de prestige, 1880–1940 (Paris: Fayard, 2007), 192–200.
32 IFUW, Report of the 4th Conference, Amsterdam, 1926, 28–9.
33 Ce “double standard” a notamment été étudié dans le cas américain par Margaret Rossiter, Women Scientists in America, Struggles and Stratégies, 64.
34 Annette Lykknes, Lise Kvittingen and Anne Kristine Børresen, “Appreciated Abroad, Depreciated at Home. The Career of a Radiochemist in Norway: Ellen Gleditsch (1879–1968),” Isis 95 (2004), 576–609.
35 Archives départementales du Tarn (Albi), Archives privées Marie-Louise Puech 189J60, Quatrième conférence de la Fédération Internationale des Femmes diplômées des Universités, 1926, 15.
36 IFUW, Report of the Third Conference, Christania, 1924, 63.
37 IFUW, Report of the First Conference, London, 1920, 14.
38 Virginia Gildersleeve, “The International Federation of University Women,” Journal of the American Association of University Women XVIII, no. 1 (octobre 1924).
39 On pense notamment à l’afflux des femmes des pays d’Europe de l’Est dans les Universités d’Europe occidentale dans la deuxième moitié du XIXe siècle, qui a stimulé l’ouverture de ces établissements aux habitantes de ces pays. Voir les travaux de Natalia Tikhonov-Sigrist, notamment “Migration des étudiants et féminisation de quelques universités européennes. À la recherche d’une convergence,” in Universitäten als Brücken in Europa: Studien zur Geschichte der studentischen Migration. Les universités: des ponts à travers l’Europe: études sur l’histoire des migrations étudiantes, ed. Peter Harmut Rudiger and Natalia Tikhonov (Berne: Peter Lang, 2003), 43–53. Autre exemple, les étudiantes américaines qui partent briguer les formations doctorales en Allemagne et en Suisse et qui à leur retour contribuent à la modernisation de l’enseignement supérieur américain, comme l’une des fondatrices de la FIFDU Martha Carey Thomas, qui obtient son doctorat à l’Université de Zurich et qui prend une part active dans l’ouverture aux femmes des formations de troisième cycle en tant que présidente du Women’s College Bryn Mawr. Voir Whitney Walton, Internationalism, National Identities and Study Abroad: France and the United States, 1870–1970 (Stanford: Stanford University Press, 2009).
40 BFUW archives (Women’s Library, London School of Economics), 5BFW/04/16, “The Purpose of AAUW Awards,” AAUW Fellows, non daté, 46–7.
41 Ludovic Tournès, Sciences de l’homme et politique. Les fondations philanthropiques américaines en France au XXe siècle (Paris: Classiques Garnier, 2011); and Ludovic Tournès, ed., L’argent de l’influence. Les fondations américaines et leurs réseaux européens (Paris: Autrement, 2010).
42 IFUW, Report of the 5th Conference, Geneva, 1929, 130.
43 Le seuil est abaissé à 28 ans en 1939. IFUW archives, Atria (Amsterdam), dossier 494, Minutes of the Committee for the Award of International Fellowships, 1939, 144.
44 L’âge limite est à plusieurs reprises soumis à discussion, comme en 1928 où l’association allemande réclame l’augmentation du plafond à 50 ans, arguant qu’au vu de la temporalité de l’accès des femmes à l’enseignement supérieur, les meilleures candidates allemandes ont entre 40 et 50 ans. IFUW archives, Atria (Amsterdam), dossier 494, Minutes of the Committee for the Award of International Fellowships, 1925–1962, 13. De la même manière, le seuil est abaissé à 28 ans à partir de 1939.
45 IFUW archives, Atria (Amsterdam), dossier 494, “International Fellowships to enable the holder to carry on research in some country other than her own. General Regulation,” Minutes of the Committee for the Award of International Fellowships, 1925–1962.
46 C’est le cas par exemple de l’association britannique, qui effectue elle-même la sélection des candidates à ses bourses internationales. Dans ce cadre, de nombreuses bourses n’apparaissent pas de manière systématique dans les archives de la FIFDU, rendant difficile une analyse exhaustive du programme.
47 Voir Ludovic Tournès and Giles Scott-Smith, eds., Global Exchanges: Scholarships and Transnational Circulations in the Modern World (New York: Berghahn, 2018).
48 Ces chiffres ne prennent pas en compte les bourses internationales distribuées directement par les associations nationales, nettement plus difficiles à quantifier.
49 Walton, Internationalism, National Identities and Study Abroad, 39.
50 Ludovic Tournès, “Les élites françaises et l’américanisation: le réseau des boursiers de la Fondation Rockefeller,” Relations Internationales 116 (2003): 501–13, 504.
51 Elles sont par exemple très peu nombreuses à obtenir des bourses classiques du programme Rockefeller, alors que la fondation organise un programme spécifique à destination d’infirmières, mais qui ne répond pas aux besoins de spécialisation et de recherche des diplômées de l’enseignement supérieur. Pierre-Yves Saunier, “Wedges and Webs: Rockefeller Nursing Fellowships 1920–1940,” in Global Exchanges: Scholarships and Transnational Circulations in the Modern World, ed. Ludovic Tournès and Giles Scott-Smith (New York: Berghahn, 2018), 127–40.
52 Par exemple, elles peuvent concourir aux bourses Autour du Monde dès 1905, mais moins de subsides sont attribués aux agrégées, la somme allouée est inférieure au montant offert aux hommes, et elles ne peuvent voyager qu’en Europe ou aux États-Unis. Guillaume Tronchet, “Les bourses de voyage ‘Autour du Monde’ de la Fondation Albert Kahn (1898–1930): les débuts de l’internationalisation universitaire,” in La vie intellectuelle en France (XIX–XXe s.), ed. Christophe Charle and Laurent Jeanpierre (Paris: Seuil, 2016), 619.
53 IFUW archives, Report of the Third Conference, Christania, 1924, 93.
54 Cabanel, “‘How excellent… for a woman’?,” 95–7.
55 “Foundation for International Fellowships”, IFUW archives, Atria (Amsterdam), dossier 494, Minutes of the Committee for the Award of International Fellowships, 1929, 100.
56 IFUW archives, Atria (Amsterdam), dossier 494, Minutes of the Committee for the Award of International Fellowships, 1936, 95.
57 Durant l’entre-deux-guerres, les associations nationales de la FIFDU se situent principalement en Amérique du Nord, en Europe occidentale, dans les pays nordiques et en Europe de l’Est, même si tous les continents du monde sont représentés grâce à l’adhésion de l’Inde, de l’Australie, de la Nouvelle-Zélande, du Mexique, du Brésil, de l’Argentine, de l’Afrique du Sud, de la Palestine et de l’Egypte.
58 Marie Sandell, “Learning in and from the West: International Students and International Women’s Organisations in yhe Interwar Period,” History of Education: Journal of the History of Education Society 44, no. 1 (2015): 5–24.
59 À la suite de la Seconde Guerre mondiale, la Fédération perd les pays du bloc de l’Est qui ne peuvent rester politiquement neutres, mais une intense expansion géographique se produit dans les années 1950 en Amérique centrale et du Sud (Nicaragua, Pérou, Le Salvador, Paraguay, Cuba, Bolivie, République dominicaine et Haïti), en Asie (Philippines, Thaïlande, Corée, Japon, Pakistan, Indonésie, Hong Kong, Birmanie), et dans une moindre mesure au Proche Orient (Liban, Turquie, Iran), puis dans les années 1960 en Afrique (Rhodésie, Ouganda, Kenya, Nigeria, Soudan).
60 IFUW archives, Atria (Amsterdam), dossier 129, Minutes of the 12th meeting of the Council, 1928, 10.
61 IFUW archives, Atria (Amsterdam), dossier 494, Minutes of the Committee for the Award of International Fellowships, 7 March 1953, 3.
62 IFUW archives, Atria (Amsterdam), dossier 494, Minutes of the Committee for the Award of International Fellowships, 20 March 1954, 2.
63 IFUW, Report of the 13th Conference, Helsinki, 1959, 30.
64 “Bourses de recherche, subventions et allocations pour 1967–1968,” Femmes diplômées 60, no. 4 (1966): 171.
65 IFUW, Report of the 15th Conference, Brisbane, 1965, 37.
66 Jeanne Chaton, “Le Premier Cycle d’Etudes de la FIFDU en Afrique,” Femmes diplômées 52, no. 4 (1964): 183.
67 Victor Karady, “Les logiques des échanges inégaux. Contraintes et stratégies à l’œuvre dans les migrations d’étudiants en Europe avant les années 1930,” in Universitäten als Brücken in Europa. Les Universités: des ponts à travers l’Europe, ed. Peter Harmut Rüdiger et Natalia Tikhonov (Frankfurt am Main: Peter Lang, 2003), 17–33.
68 Pour la période de l’entre-deux-guerres, la moitié des destinations sont inconnues. Pour la période 1946–1970, les destinations n’ont pas été retrouvées pour 30 bourses ou subventions sur 214.
69 “Method of ensuring the promotion of international understanding by means of Fellowships”, IFUW archives, Atria (Amsterdam), dossier 494, Minutes of the Committee for the Award of International Fellowships, 1929, 19.
70 Il s’agit notamment de lauréates de bourses de l’association britannique, de certaines bourses américaines comme la bourse Rose Sidgwick, ou encore de bourses pour loger dans les clubs internationaux de la FIFDU Reid Hall ou Crosby Hall. Un document de présentation du programme de bourses de l’association américaine offre également des témoignages d’anciennes boursières qui ont été exploités ici, même s’il convient de garder à l’esprit qu’ils ont très certainement été savamment mis en scène pour servir le but de propagande de la brochure.
71 BFUW archives, Women’s Library (LSE), 5BFW/04/16, AAUW Fellows, non daté, 4.
72 BFUW Archives, Women’s Library, LSE, 5BFW/04/16, Report of fellowships holders: “Report of the Rose Sidgwick Memorial Fellowship, 1938–39,” 4.
73 Archives Nationales (Fr), 20000004/57 Archives AFDU, carton Bourses: Allie Vibert Douglas, “La Fédération Internationale des Femmes diplômées des Universités et la Recherche Scientifique,” 1950, 1–2.
74 BFUW archives, Women’s Library (LSE), 5BFW/04/16, AAUW Fellows, non daté.
75 Cabanel, “‘How excellent… for a woman’?,” 94.
76 Bettina Vincenz, Biederfrauen oder Vorkämpferinnen? Der Schweizerische Verband der Akademikerinnen (SVA) in des Zwischenkriegszeit (Baden: Hier + jetzt, Verlag für Kultur und Geschichte, 2011), 131–2.
77 BFUW archives, Women’s Library (LSE), 5BFW/04/16, AAUW Fellows, non daté, 6.
78 BFUW Archives, Women’s Library, LSE, 5BFW/04/16, Report of fellowships holders: “Report on Rose Sidgwick Memorial Fellowship 1932–1933.”
79 AN (Fr), 20000004/57, Archives AFDU, carton Bourses, “Rapport de Deney Nicole (Bourse AAUW, 1960–61),” 1–2.
80 IFUW, Report of the First Conference, London, 1920, 12–13.
81 Stephanie Spencer, “Cosmopolitan Sociability in the British and International Federations of University Women, 1945–1960,” Women’s History Review 26, no. 1 (2017): 93–109; and Stéphanie Spencer, “Just a book in a Library? The Sybil Campbell Library Collection fostering International Friendship amongst Graduate Women,” History of Education 42, no. 2 (2013): 257–74.
82 IFUW, Report of the 5th Conference, Geneva, 1929, 111. Pour une analyse de l’appropriation de ce rôle “d’hospitalité” dans le contexte de l’Association genevoise des femmes universitaires, voir Marie-Elise Hunyadi, “Au croisement du local et de l’international: l’hospitalité des diplômées genevoises comme pont entre les mouvements féminins et les organisations internationales (1923–1939),” in Construire la paix par l’éducation: réseaux et mouvements internationaux au XXe siècle, ed. Rita Hofstetter, Joëlle Droux et Michel Christian (Neuchâtel: Alphil – Presses universitaires suisses, 2020), 233–253.
83 BFUW Archives, Women’s Library, LSE, 5BFW/04/16, Report of fellowships holders: “Report of Jacqueline M. Stokes, holder of Reid Hall Scholarship,” 1.
84 Archives de l’IICI (UNESCO, Paris), C.XIV.5, “Organisation des bourses internationales (Projet Marie Curie).”
85 IFUW archives, Atria (Amsterdam), dossier 131, Minutes of 47th Council Meeting, Kifissia, “Résolution 12”, 1964, 16.
Additional information
Notes on contributors
Marie-Elise Hunyadi
Marie-Elise Hunyadi is temporary teacher and research assistant (ATER) at the University Paris 8, and associate researcher at the University of Geneva (ERHISE) and University of Paris – René Descartes (CERLIS). Her dissertation deals with the involvement of the International Federation of University Women for the development of women’s access to university studies and degrees.