Online teen dating violence, family and school climate from a gender perspective / Violencia de pareja online en la adolescencia, clima familiar y escolar desde la perspectiva de género

Abstract

The aim of this study is to analyse relationships from the family and school context and online teen dating violence from a gender perspective. The participants in this study included 919 adolescents (52.4% girls), aged 15–18 years (M = 16.12; SD = 0.99), who reported having or having had a partner in the last year. Multivariate analyses (MANOVAs) were performed to analyse the relationships between the variables of interest. The results show that teens who are violent with their partners in an online environment indicate higher levels of family conflict and less school affiliation than non-violent teens. In the boys, there is a lower perception of support from the teacher, and in girls, less family cohesion. The scope of these results and their implication in the prevention of this type of violence is presented in the discussion.

Resumen

El objetivo de este estudio es analizar las relaciones del contexto familiar y escolar y la violencia de pareja online atendiendo al género de los adolescentes. En esta investigación participaron 919 adolescentes (52.4% chicas) con edades comprendidas entre los 15 y los 18 años (M = 16.12; DT = 0.99) que indicaron tener o haber tenido pareja en el último año. Se realizaron análisis multivariantes (MANOVA) para analizar las relaciones entre las variables de interés. En los resultados obtenidos se observa que los adolescentes violentos con sus parejas en el ámbito online indican mayores niveles de conflicto familiar y menor afiliación escolar que los no violentos. En los chicos, se observa menor percepción de ayuda del profesor y en las chicas menor cohesión familiar. En la discusión se plantea el alcance de los resultados y su implicación en la prevención de este tipo de violencia.

Keywords:

• online teen dating violence
• adolescence
• family climate
• school climate

Palabras clave:

• violencia de pareja online
• adolescencia
• clima familiar
• clima escolar

Acknowledgements / Agradecimientos

This study is part of the ‘Bullying, cyberbullying and child-parent violence in adolescence’ project, reference PSI2015-65683-P [MINECO/ERDF, EU], funded by the Ministerio de Economía y Competitividad and by the European Union through the European Regional Development Fund ERDF ‘Una manera de hacer Europa’. / Esta investigación se ha realizado dentro del Proyecto ‘Bullying, ciberbullying y violencia filio-parental en la adolescencia’ – Referencia: PSI2015-65683-P [MINECO/FEDER, UE], financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad y por la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional FEDER ‘Una manera de hacer Europa’.

Disclosure statement

No potential conflict of interest was reported by the author. / Los autores no han referido ningún potencial conflicto de interés en relación con este artículo.