Adquisición y evaluación de las funciones pragmáticas del lenguaje: un estudio evolutivo

Resumen

El progresivo interés de los teóricos de la adquisición lingüística en el componente pragmático del lenguaje ha dado pie a la elaboración, en los últimos años, de numerosos índices de medida y taxonomías de clasificación útiles para analizar el uso funcional que del lenguaje hace el niño en los tres primeros años de vida. Aplicando un sistema de análisis propuesto por Ph. Dale (1980) a conductas de carácter comunicativo obtenidas a través de sistemas de elicitación (en tareas estructuradas) y de producción verbal libre (en situación de juego), se revisan en este trabajo algunos aspectos relacionados con la adquisición de las funciones pragmáticas y con la metodología de este tipo de estudios.

ABSTRACT

The progressive interest of theoreticians in linguistic acquisition in the pragmatic component of language has facilitated in recent years the elaboration of numerous indices of measurement and taxonomies of classification, very useful for analizing the funtional use of language by the child in their first 3 years. Applying a system of analysis proposed by Ph. Dale (1980) on the behaviour of communicative character obtained by eliciting systems (in structured work) and on free verbal production (in a play situation), some aspects related to the acquisition of pragmatic functions and the methodology of this type of study is reviewed in this work.

PALABRAS CLAVE:

• Lenguaje
• funciones prámaticas
• estudios evolutivos
• adquisición pragmática
• evaluación lingüística
• competencia comunicativa
• sistemas de elicitación

KEYWORDS:

• Language
• pragmatic functions
• developmental studies
• pragmatic adquisition
• linguistic evaluation
• communicative competence
• elicitation systems