New data on the Vygotsky-Sakharov task of forming artificial concepts / Nuevos datos sobre la tarea de formación de conceptos artificiales Vygotsky-Sakharov

Abstract

The results from a study that administered the Vygotsky-Sakharov artificial concept formation task (Hanfmann & Kasanin administration and scoring system) to children aged 8, 11 and 15 years who attend classes at urban schools in middle and very low socioeconomic status (SES) neighbourhoods of Montevideo, Uruguay, are presented. Videotaped interviews were used to perform a microgenetic analysis of the solving process. The overall results showed a performance improvement related to age, increased ability to benefit from information provided during the task, the role of language in the problem solving process and the prominence of the Vygotskian description of phases in the development of generalization structures. The results suggested that there are differences between subjects from different socioeconomic contexts; however, further research is required.

Resumen

Se presentan los resultados de un estudio donde se aplicó la tarea de formación de conceptos artificiales Vygotsky-Sakharov (sistema de aplicación y puntuación de Hanfmann y Kasanin) a niños de 8, 11 y 15 años de escuelas de contexto socio-cultural crítico y urbanas comunes de Montevideo, Uruguay. Se trabajó sobre la base de entrevistas videograbadas realizando un análisis microgenético del proceso de resolución. Los resultados generales mostraron una mejora del desempeño derivado de la edad, la creciente capacidad para valerse de la información aportada en el curso de la tarea, el papel del lenguaje en el proceso de resolución y la vigencia de la descripción vygotskiana de las fases en el desarrollo de las estructuras de generalización. También sugirieron la existencia de diferencias entre sujetos de diferentes contextos, aunque se requiere investigación adicional para confirmarla.

Keywords:

• concept formation
• thought
• language

Palabras clave:

• formación de conceptos
• pensamiento
• lenguaje

Acknowledgements / Agradecimientos

This research was made possible with a grant from the Régimen de Dedicación Total given to the first author by the Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Universidad de la República. / Esta investigación fue posible gracias a la concesión del Régimen de Dedicación Total a la primera autora por parte de la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Universidad de la República.