Incidencia de las TIC en la comercialización de los productos de las comunidades rurales indígenas en el Ecuador

RESUMEN

Dado el hecho de que muchas comunidades indígenas producen diversos tipos de productos, el uso de las TIC para promover y vender sus bienes podría proporcionarlas ingresos importantes y aumentar así su independencia económica. Si bien un número creciente de investigadores está estudiando el uso de las TIC por movimientos sociales, aún sabemos poco sobre el impacto de las TIC en los pueblos indígenas de las Américas. Nos planteamos entonces las siguientes preguntas: ¿Cuál es el impacto de las TIC en las actividades comerciales de las organizaciones indígenas? y ¿Cómo las TIC fortalecen o dificultan su capacidad para lograr la autonomía económica? Este artículo aborda estas cuestiones al examinar el uso de las TIC por parte de las organizaciones de la sociedad civil en Ecuador. Observamos que, si bien hay ventajas y desventajas, las comunidades indígenas aún no logran superar los desafíos que enfrentan con respecto a las TIC.

ABSTRACT

Given the fact that many Indigenous communities produce various types of products, the use of ICTs to promote and sell their goods could provide them with important income and thus increase their economic independence. Although a growing number of researchers are studying the use of ICTs in social movements, we still know little about the impact of ICTs on the Indigenous peoples of the Americas. This article therefore addresses the following questions: what is the impact of ICTs on the commercial activities of indigenous organizations? In what ways do ICTs strengthen or hinder their ability to achieve economic independence? We respond to these questions through examining the use of ICTs by civil society organizations in Ecuador. We note that while there are advantages and disadvantages, Indigenous communities are unable to overcome the challenges they face with respect to using ICTs for commercial purposes.

PALABRAS CLAVES:

• Comunidades indígenas
• desarrollo económico
• las TIC
• Ecuador

KEYWORDS:

• Indigenous communities
• economic development
• ICTs
• Ecuador

Declaración de divulgación

No potential conflict of interest was reported by the authors.

Additional information

Notes on contributors

Pascal Lupien

Pascal Lupien es profesor asistente de ciencias políticas en el campus Saint-Jean de la Universidad de Alberta. Recibió su doctorado en Ciencias Políticas y su maestría en Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Guelph, y tiene una Maestría en Estudios de Información de la Université de Montréal y un BA en Política de la Universidad McGill. Sus intereses de investigación giran en torno a la innovación democrática, la sociedad civil, y la comunicación política y las tecnologías. Su libro, Citizens Power in Latin America: Theory and Practice (SUNY Press, 2018), analiza cómo las comunidades locales utilizan los mecanismos de democracia participativa para alcanzar objetivos colectivos de desarrollo social. Su proyecto de investigación actual considera el impacto de las tecnologías en la capacidad de las organizaciones indígenas y negras para participar en la vida política.

Miguel Posso Yépez

Miguel Posso Yépez es profesional con títulos de Licenciado en Matemáticas, Doctor en Ciencias de la Educación, Diplomado Superior en Investigación, Magíster en Desarrollo de la Inteligencia y Educación, Master en Desarrollo Integral de Destinos Turísticos, y PhD en Turismo, interculturalidad y sostenibilidad. Ha colaborado como profesor de grado y postgrado en varias universidades nacionales e internacionales. Se ha desempeñado como Director de Ciencia Tecnología e Innovación, y también como Director de Educación Superior de la Zona 1 y 2 de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología; Director de Investigaciones de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Ibarra; Director de Centro de Investigación Científica y Tecnológica de la Universidad Técnica del Norte (UTN); actualmente es profesor investigador de la Facultad de Educación de la UTN.

Andrea Basantes Andrade

Andrea Basantes Andrade es estudiante en el Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Cocimiento de la Universidad de Salamanca. Magister en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente. Master Degree in Distance Education – Elearning. Ingeniera en Sistemas Computacionales. Diplomado Superior en Investigación. Es Coordinadora del Programa de Maestría en Tecnología e Innovación Educativa en el Instituto de Postgrado de la Universidad Técnica del Norte (UTN). Docente-Investigadora en el Sistema de Educación Superior UTN. Experta en Educación Virtual, Medios Digitales, Administración Web, Comercio Electrónico y Tecnología Educativa. Miembro activo de la Asociación Mundial de Tutores Virtuales. Facilitadora y ponente de eventos nacionales e internacionales. Autora de artículos científicos indexados, capítulos de libros y libros centrados en TIC, educación, competencias digitales, nano-MOOC, patrimonio cultural entre otros.

Gabriel Chiriboga

Gabriel Chiriboga es Ingeniero en Gestión y Desarrollo Social por la Universidad Técnica del Norte, actualmente cursando un Máster en Dirección y Administración de Empresas con especialización en Dirección de Proyectos en la Universidad Internacional de la Rioja-España. Ha sido coordinador del proyecto de investigación social “La incidencia de las Tecnologías de Información y Comunicación en comunidades indígenas” en la fase ecuatoriana (2016–2018), proyecto desarrollado por la Universidad de Alberta-Canadá y financiado por “Social Sciences and Humanities Council of Canada (SSHRC)”, ha participado en diferentes publicaciones científicas, y se ha desempeñado como docente virtual en la Universidad Técnica del Norte. Actualmente se desempeña como Gestor Social del Plan Toda una Vida, proyecto emblemático del gobierno nacional de Ecuador.