More practical lessons from five projects on disability-inclusive development

Abstract

The present article follows on from the practical note in Development in Practice 20(7): 879–886 that looked at seven common early lessons learnt from the inclusion of disabled people in World Vision programming work across four countries, based on socially inclusive principles. Externally led evaluations and technical support work undertaken between December 2010 and July 2011 in Armenia, Ethiopia, India, Sierra Leone, and Senegal have yielded seven further common lessons. In summary: with intentional efforts, a ten-fold increase of disabled people being included can be quickly achieved; positive attitudinal change towards disabled children and adults is possible in a relatively short period; it is important to reinforce inclusion messages regularly with all stakeholders; adapting existing programming tools to be disability-inclusive is more effective than providing generic checklist tools; access by and inclusion of disabled people are not the same thing – each require a different strategy; active senior organisational champions significantly enhance and accelerate progress; and the new UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities currently offers fantastic opportunities for good progress because of the large number of countries that have now adopted it.

D'autres enseignements concrets tirés de cinq projets de développement incluant les personnes handicapées

Le présent article donne suite à la note pratique de Development in Practice 20(7) : 879–886, laquelle traitait de sept enseignements communs initiaux tirés de l'inclusion des personnes handicapées dans les travaux de programme de World Vision dans quatre pays, sur la base de principes socialement inclusifs. Des évaluations et des activités de soutien technique dirigées par des organismes venus de l'extérieur et entreprises entre décembre 2010 et juillet 2011 en Arménie, en Éthiopie, en Inde, en Sierra Leone et au Sénégal, ont donné lieu à sept autres enseignements communs. Pour résumer : en fournissant délibérément des efforts, on peut rapidement multiplier par dix le nombre de personnes handicapées incluses ; un changement positif des attitudes à l'égard des enfants et des adultes handicapés est possible dans un délai relativement court ; il est important de renforcer régulièrement les messages d'inclusion auprès de toutes les parties prenantes ; l'adaptation des outils existants de programmation de manière à ce qu'ils incluent les personnes handicapées est plus efficace que la fourniture d'outils génériques basés sur des aide-mémoire ; l'accès par les personnes handicapées et leur inclusion ne sont pas la même chose – chacun requiert une stratégie différente ; des champions organisationnels expérimentés et actifs améliorent et accélèrent considérablement le progrès ; et la nouvelle Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées donne actuellement de fantastiques possibilités de faire de bons progrès, du fait du grand nombre de pays qui l'ont désormais adoptée.

Lições mais práticas de cinco projetos para o desenvolvimento inclusivo de pessoas com deficiência

O presente artigo dá sequência à nota prática publicada na Development in Practice 20(7): 879–886 que examinou as sete primeiras lições básicas aprendidas a partir da inclusão de pessoas deficientes no trabalho de programa da World Vision em quatro países, com base em princípios socialmente inclusivos. As avaliações coordenadas externamente e o trabalho de suporte técnico realizados entre dezembro de 2010 e julho de 2011 na Armênia, Etiópia, Índia, Serra Leoa e Senegal produziram outras sete lições básicas. Em resumo: com esforço coordenado, um aumento em dez vezes da inclusão de pessoas deficientes pode ser rapidamente alcançado; é possível obter uma mudança positiva de atitudes em relação a crianças e adultos deficientes em um período relativamente curto; é importante reforçar as mensagens de inclusão regularmente entre todas as partes envolvidas; adaptar ferramentas de programa existentes para que sejam inclusivas em relação à deficiência é mais eficiente do que utilizar ferramentas genéricas de checagem; o acesso de pessoas deficientes e a inclusão de pessoas deficientes não são a mesma coisa – cada um deles requer uma estratégia diferente; promotores organizacionais sêniores ativos ampliam e aceleram significativamente o progresso; a nova Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência oferece atualmente oportunidades fantásticas para um significativo progresso devido ao grande número de países que agora a adotaram.

Nuevas experiencias de cinco proyectos de desarrollo incluyentes para personas con discapacidad

Este ensayo da seguimiento a la nota práctica de Development in Practice 20(7): 879-886, que examinó siete experiencias preliminares, basadas en principios de inclusión social, derivadas de la participación de personas con discapacidad en los programas de Visión Mundial en cuatro países. Las evaluaciones externas y el apoyo técnico que se implementaron entre diciembre de 2010 y julio de 2011 en Armenia, Etiopía, India, Sierra Leona y Senegal han derivado en otras siete experiencias con rasgos similares. Se resumen como sigue: con voluntad, la participación de personas con discapacidad rápidamente se puede multiplicar por diez; es posible lograr un cambio de actitudes hacia los niños y los adultos con discapacidad en poco tiempo; es importante difundir mensajes de inclusión a todos los públicos; es más eficaz adaptar estrategias de programación para incluir a personas con discapacidad, que divulgar estrategias genéricas y puntuales; el acceso para las personas con discapacidad no es igual a la inclusión de discapacitados —cada punto requiere de una estrategia diferente; las personas con mayor capacidad organizativa pueden aumentar y acelerar los logros; la nueva Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad ofrece una excelente oportunidad para avanzar aceleradamente debido a la cantidad de países que ya la firmaron.

Keywords:

• Aid
• Civil society
• Gender and diversity
• Rights

Notes

See www.dfid.gov.uk/Working-with-DFID/Funding-opportunities/Not-for-profit-organisations/PPAs/World-Vision/ for details.

See UN Enable website (www.un.org/disabilities) for detailed information on the UNCRPD. For example, Article 11 highlights the need to ensure that all emergency and humanitarian aid interventions protect and secure disabled people and Article 32 stipulates that all development programmes have a duty to promote the inclusion of disabled people and to share their experiences and learning.

See Note 2.

Additional information

Notes on contributors

Sue Coe

Sue Coe is a development and disability consultant. She was Senior Disability Programme Adviser at World Vision UK for six years until September 2011, managing innovative disability mainstreaming practice. Sue has worked in wide-ranging roles in international NGOs for over 20 years (ITDG – now Practical Action; VSO; World Vision) and managed RNID (now Action on Hearing Loss)'s Sign Language Training Programme in the UK for two years. She has an MSc in International Development Management (Open University, UK) and an MA in Philosophy, Politics and Economics (Oxford University, UK).