Multicultural Counseling Self-Efficacy Scale – Racial Diversity Form: Factor structure and test of a social cognitive model

Abstract

This study was conducted to gather evidence on the factor structure and concurrent criterion validity of the Multicultural Counseling Self-Efficacy Scale – Racial Diversity Form (MCSE-RD; Sheu & Lent, 2007). The MCSE-RD was designed to assess therapists' perceived capabilities in performing culturally relevant in-session behaviors in cross-racial counseling. Participants were 209 students in counseling-related graduate programs in the USA. Confirmatory factor analyses identified a bifactor structure in which responses to MCSE-RD items could be explained by one generic and three multicultural-specific counseling self-efficacy factors. Support was also found for a social cognitive model in which self-efficacy and interests in multicultural counseling mediated the effects of prior cross-racial client contacts and perceptions of multicultural training environments on intent to perform multicultural counseling in the future. Additionally, outcome expectations were predictive of multicultural counseling interests and choice goals. Implications for multicultural training and directions for future research are highlighted.

Diese Studie wurde durchgeführt, um Evidenz über die Faktorenstruktur und die divergente Kriteriums-Validität der Multicultural Counseling Self-Efficacy Scale-Racial Diversity Form (MCSE-RD; Sheu & Lent, 2007) zu erhalten. Die MCSE-RD wurde designt, um die vom Therapeuten wahrgenommene Fähigkeit kulturrelevante Verhaltensweisen in einer interkulturellen Beratungssitzung zu zeigen. 209 Studenten in beratungsbezogenen Graduiertenprogrammen in den USA nahmen an der Studie teil. Konfirmatorische Faktorenanalysen identifizierten eine Zweifaktorenstruktur, in der die Item-Antworten durch einen generellen und drei multikultur-spezifische Beratungs-Selbstwirksamkeits-Faktoren erklärt werden konnte. Es zeigte sich ebenfalls Evidenz für ein sozial kognitives Modell. In diesem mediierten Selbstwirksamkeit und das Interesse an multikultureller Beratung die Effekte früherer interkultureller Klientenkontakte, sowie der Wahrnehmung multikultureller Trainingsumgebungen auf die Absicht multikulturelle Beratung in der Zukunft zu praktizieren. Zusätzlich waren Ergebniserwartungen prädiktiv für multikulturelle Beratungsinteressen und Wahlziele. Implikationen für multikulturelle Trainings und zukünftige Forschungsrichtungen werden vorgestellt.

Questo studio è stato condotto per testare la struttura fattoriale e la validità del criterio concorrente del Multicultural Counseling Self-Efficacy Scale-Racial Diversity Form (MCSE-RD; Sheu e Quaresima, 2007). Il MCSE-RD è stato progettato per valutare le abilità percepite dei terapeuti nel mettere in atto interventi rilevanti culturalmente all'interno delle sedute di counselling cross-racial. I partecipanti erano 209 studenti di corsi di laurea di counseling negli Stati Uniti. Analisi fattoriali confermative hanno individuato una struttura bifattoriale in cui le risposte agli item del MCSE-RD potrebbero essere spiegate da un fattore generico e tre fattori multiculturali-specifici di consulenza di auto-efficacia. I risultati hanno anche individuato un modello cognitivo sociale in cui l'auto-efficacia e gli interessi nella consulenza multiculturale mediava gli effetti dei contatti cross-raziali e le percezioni del training multiculturale. Inoltre, le aspettative rispetto all'efficacia sono predittive di interessi multiculturali di consulenza e degli obiettivi di scelta. Vengono analizzate le implicazioni per la formazione multiculturale e le indicazioni per ricerche future.

Este estudo foi desenvolvido para reunir evidências sobre a estrutura fatorial e sobre a validade de critério do Multicultural Counseling Self-Efficacy Scale - Formulário de Diversidade Racial (MCSE-RD; Sheu & Lent, 2007). O The MCSE-RD foi desenhado para avaliar as capacidades percepcionadas do terapeuta ao realizar comportamentos culturalmente relevantes durante a sessão para o aconselhamento inter-racial. Os participantes foram 209 estudantes de programas de aconselhamento terapêutico nos EUA. Análises factoriais confirmatórias identificaram uma estrutura bifatorial em que as respostas aos itens do MCSE-RD podem ser explicados por um factor genérico ou por três factores multiculturais específicos. O suporte também foi encontrado por um modelo social cognitivo em que a autoeficácia e interesses em orientação multicultural mediaram os efeitos de anteriores contactos inter-raciais do cliente e as percepções de ambientes de treino multiculturais sobre a intenção de realizar aconselhamento multicultural no futuro. Além disso, expectativas de resultado foram preditivos de interesses multiculturais de aconselhamento e metas de escolha. Neste estudo, implicações para a formação multicultural e direções para futuras pesquisas são destacadas..

Este estudio tuvo como fin recoger evidencia científica en relación a la estructura de factores y la validez de criterios concurrentes de la Escala de Auto-percepción de Eficacia en el Counseling Multicultural (MCSE-RD, Sheu & Lent, 2007). La Escala MCSE-RD fue diseñada para evaluar las capacidades auto-percibidas por parte del terapeuta en relación a conductas culturalmente relevantes en el marco de la sesión en el marco del counseling inter-racial. Los participantes fueron 209 estudiantesbde grado que seguían carreras vinculadas a la orientación psicológica (counseling) en EEUU. Los análisis factoriales confirmatorios identificaron una estructura bi-factorial en el cual las respuestas a la escala podían explicarse por un factor genérico y tres factores específicos para el counseling intercultural. Los resultados también dan respaldo a un modelo cognitivo social, en el cual la auto-percepción de eficacia y el interés por el counseling multi-cultural mediaron los efectos que puedan tener sobre la intención de realizar counseling multi-cultural en el futuro las características de los contactos interraciales previos con clientes y las percepciones de los entornos multiculturales de formación. Adicionalmente, las expectativas de éxito en relación a los resultados del tratamiento fueron predictoras de las intenciones de realizar counseling inter-cultural y del tipo de objetivos terapéuticos elegidos. Se discuten implicancias para la formación en counseling multi-cultural, así como se sugieren líneas futuras de investigación.

Keywords:

• multicultural counseling self-efficacy
• confirmatory factor analysis
• therapist training
• social cognitive theory
• structural equation modeling