Production and evaluation of a Personal Learning Environment for faculty training: analysis of an experience / Producción y evaluación de un Entorno Personal de Aprendizaje para la formación universitaria: análisis de una experiencia

Abstract

The creation of a Personal Learning Environment (PLE) process. The research project Dipro 2.0 had different objectives, one of which was the creation of a learning environment using Web 2.0 architecture. This was done in three stages: the design of a prototype, an analysis by members of the research team and its evaluation by experts and students. The first environment is a PLE and the second environment contains the learning materials distributed in 14 units. Fifty-seven educational technology experts from different Latin American countries participated in the evaluation of both environments; they were selected from the criterion of expert competence and 284 students from different Spanish universities. The instrument used was created ad hoc, and results confirmed that both environments are positively valued; it is recommended for teacher training.

Resumen

Se presenta el proceso seguido para la creación de un entorno personal de aprendizaje (PLE). Dentro del proyecto de investigación Dipro 2.0 se perseguían diferentes objetivos y uno de ellos hacía referencia a crear un entorno formativo bajo la arquitectura 2.0. Para ello se siguieron tres etapas: diseño del prototipo, análisis por los miembros del equipo de investigación, y su evaluación por expertos y estudiantes. El entorno diseñado cuenta con un PLE como primer entorno, y un segundo en el que se incorporan los materiales de aprendizaje para las 14 unidades de interés. En la evaluación de ambos entornos participaron 57 expertos en Tecnología Educativas de diferentes países latinoamericanos, seleccionados a partir del criterio de competencia experta y 284 alumnos de diferentes universidades españolas. El instrumento utilizado fue creado ad hoc, y los resultados obtenidos permiten afirmar que ambos entornos son favorablemente valorados, y se recomienda para la formación del profesorado.

Keywords:

• PLE
• teacher training
• DELPHI
• university teaching
• Web 2.0
• Plearning

Pablabas clave:

• PLE
• formación del profesorado
• DELPHI
• enseñanza universitaria
• Web 2.0
• Plearning

Acknowledgements / Agradecimientos

This article presented the DIPRO 2.0 Project I + D + i (EDU2009-08893) development process funded by the Spanish Government, Ministry of Science and Innovation. / Este artículo presenta el proceso de elaboración de DIPRO 2.0 Proyecto I+D+i (EDU2009-08893) financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno Español.