Abstract
This article introduces the monograph on Personal Learning Environments in formal education and presents six papers addressing, both theoretically and empirically, the use of these environments as learning spaces. The six papers contribute to reflection and discussion of the challenges that the new scenario derived from the information society poses to formal education. The common thread of the work is the idea that, to address these challenges, we need new approaches and proposals. In this context, Personal Learning Environments are presented as an innovative approach that can contribute to transforming learning and teaching. All articles focus on the design, construction, appropriation and use of Personal Learning Environments, as well as on the possibilities, limitations and difficulties of implementing this type of learning environment in formal educational settings.
Resumen
Este artículo introduce el monográfico sobre los Entornos Personales de Aprendizaje en contextos de educación formal y presenta seis trabajos que abordan, tanto desde el punto de vista teórico como empírico, el uso de estos entornos como espacios para el aprendizaje. Los seis trabajos contribuyen a la reflexión y el debate sobre los desafíos que el nuevo escenario derivado de la sociedad de la información plantea a la educación formal. El denominador común de los trabajos es la idea que, para hacer frente a estos desafíos, hacen falta nuevos enfoques y propuestas. En este contexto, los Entornos Personales de Aprendizaje se presentan como un planteamiento innovador que puede contribuir a transformar el aprendizaje y la enseñanza. Todos los artículos tienen como foco el diseño, construcción, apropiación y uso de los Entornos Personales de Aprendizaje, así como las posibilidades, limitaciones y dificultades de implementación de este tipo de entornos de aprendizaje en los contextos educativos formales.