Gold Digger or Video Girl: the salience of an emerging hip-hop sexual script

Abstract

Concerns have been expressed in the common discourse and scholarly literature about the negative influence of Hip-Hop on its young listeners' ideas about sex and sexuality. Most of the scholarly literature has focused on the impact of this urban, Black media on young African American girls' sexual self-concept and behaviours. In response to this discourse, Stephens and Phillips (2003) proposed a Hip-Hop sexual scripting model that theorises about specific sexual scripts for young African American women. Their model includes eight different sexual scripts including the Gold Digger script. The present study proposes a ninth emerging script – the Video Girl. Participants were 18 female African American college students, between the ages of 18 and 30 years old from a large urban public university in the Southwest USA. Using q-methodology the present study found support for the existence of a Video Girl script. In addition, the data indicates that this script is distinct but closely related to Stephens and Phillips' Gold Digger script. These findings support their theory by suggesting that Hip-Hop sexual scripts are salient and hold real meaning for this sample.

Des préoccupations ont été exprimées dans le discours général et dans la littérature spécialisée à propos de l'influence négative du hip hop sur les perceptions de ses jeunes adeptes sur les rapports sexuels et la sexualité. La plupart des publications se sont concentrées sur l'impact de ce media urbain et noir sur le concept de soi et sur les comportements des jeunes Africaines Américaines. En riposte à ce discours, Stephens et Phillips (2003), ont proposé un modèle d'écriture de scénario sexuel hip hop qui exprime une théorie sur les scripts sexuels spécifiques aux jeunes femmes africaines américaines. Ce modèle inclut huit scénarios sexuels distincts qui comprennent celui de Gold Digger. Cette étude propose un neuvième scénario émergent: Video Girl. Dix-huit étudiantes – africaines américaines, âgées de 18 à 30 ans et fréquentant une grande université publique et urbaine du Sud des USA – y ont participé. En employant la méthodologie Q, l'étude a révélé un intérêt pour le scénario de Video Girl. De plus, les données montrent que si ce scénario est distinct, il reste très proche de celui de Gold Digger de Stephens et Phillips. Ces résultats étayent la théorie de ces derniers en suggérant que les scénarios sexuels hip hop sont essentiels et ont une signification réelle pour les jeunes femmes dans cet échantillon.

Se han expresado inquietudes en el discurso común y la bibliografía académica sobre la negativa influencia de la cultura del Hip-Hop en las ideas del público joven sobre el sexo y la sexualidad. La mayoría de la bibliografía académica se ha centrado en cómo influye este medio urbano y de color en la auto-estima y las conductas sexuales de las chicas afroamericanas. En respuesta a este discurso, se propuso (Stephens y Phillips 2003) un modelo Hip-Hop de patrón sexual que teoriza sobre los guiones sexuales específicos para las mujeres jóvenes afroamericanas. Su modelo incluye ocho guiones sexuales diferentes incluyendo el guión de Gold Digger. En este estudio proponemos un noveno guión: el Video Girl. En el estudio participaron 18 estudiantes universitarias afroamericanas con edades comprendidas entre los 18 y los 30 años de una gran universidad pública urbana del suroeste de los Estados Unidos. Con ayuda de una metodología Q (de estrategias cuantitativas y cualitativas) en este estudio hemos encontrado elementos a favor de la existencia de un guión de Video Girl. Además, los datos indican que este guión es diferente pero está relacionado estrechamente con el guión Gold Digger de Stephens y Phillips. Estos resultados apoyan su teoría al sugerir que los guiones sexuales en la cultura del Hip-Hop son destacados y poseen un significado real para este ejemplo.

Keywords:

• culture
• sexual subjectivity
• young women