Diferenças e semelhanças nos repertórios ocupacionais de crianças brasileiras e canadenses

RESUMO

Introdução: Muitos modelos de ocupação humana são baseados na noção de que ambientes ou contextos influenciam o desempenho ocupacional e o engajamento. Por extensão, pode-se considerar que os contextos moldam as ocupações em que as crianças se envolvem, impactando o desenvolvimento de seus repertórios ocupacionais. Objetivo: Este artigo relata a análise secundária de dados de dois estudos paralelos que examinaram a influência do contexto nos padrões de atividade e repertórios ocupacionais de crianças de 5 a 12 anos de idade, residentes em dois países distintos, Brasil e Canadá. Método: Utilizou-se um desenho descritivo transversal. Os dados foram coletados por meio de um questionário sociodemográfico e o repertório ocupacional e os padrões de atividade avaliados por meio do Pediatric Activity Card Sort (PACS). Noventa e oito crianças com desenvolvimento típico foram recrutadas em escolas e em um hospital universitário. Estatísticas descritivas foram usadas para descrever os dados demográficos e o engajamento nas ocupações específicas que formaram o repertório ocupacional das crianças e seus padrões de atividade. As diferenças no total do PACS e nas pontuações das categorias entre os países foram avaliadas usando o teste de Mann-Whitney. Resultados: Crianças brasileiras e canadenses apresentaram padrões de atividade semelhantes, no entanto as crianças brasileiras relataram fazer significativamente mais ocupações de cuidados pessoais, enquanto as crianças canadenses relataram fazer mais hobbies e esportes, resultando em diferenças nos repertórios ocupacionais. Nenhuma diferença foi encontrada entre os países na categoria de produtividade. Conclusão: Em um nível amplo, as influências contextuais sobre o desenvolvimento ocupacional das crianças são negligenciadas ao examinar os padrões de atividade; contudo, examinar as ocupações específicas que compõem os repertórios ocupacionais das crianças destaca as diferenças entre contextos.

PALAVRAS-CHAVE:

• Ciência ocupacional
• Padrões de atividade
• Contexto
• Desenvolvimento ocupacional
• Participação
• Pediatric Activity Card Sort

This article is a translation of:

Differences and similarities in the occupational repertoires of children from Brazil and Canada

Agradecimentos

Os autores agradecem à Katelyn Jutzi e Julia Thomas pela coleta de dados para o estudo canadense. Os autores agreed à Katelyn Jutzi e Julia Thomas pela coleta de dados para o estudo canadense e Bruna Mesquita e Jaqueline Sousa pela coleta de dados para o estudo brasileiro.

ORCID

Tatiana Barcelos Pontes http://orcid.org/0000-0002-1870-7157