Abstract
This article explores some of the obstacles to building the dialogue needed for transworld collaboration on globalization research and suggests some starting points for addressing these obstacles if researchers are to engage with, and respect, different bodies of knowledge and distinctive, if not incompatible cosmologies. It begins with a critical review of the Globalization and Autonomy project and its limited, and in retrospect, inadequate attempts to be epistemologically inclusive. Second, the article reflects more deeply on epistemological exclusion and knowledge erasure as challenges for globalization research. Drawing from the critical thinking in the second section, the third sections looks at steps that might be taken to build collaborations that meet the condition of cognitive justice. Next the article returns to the Globalization and Autonomy project as an example to illustrate the structural challenges faced by researchers in search of epistemological inclusion. The final section offers some concluding thoughts on how to move forward and to improve collaborative research efforts.
Este artículo explora algunos de los obstáculos para crear el diálogo necesario para la colaboración a través del mundo sobre la investigación de la globalización y sugiere algunos puntos de partida para tratar con estos obstáculos, si los investigadores participan conjuntamente y respetan diferentes conjuntos de conocimiento y diferentes cosmologías, si no incompatibles. El artículo comienza con un análisis crítico del proyecto de la Globalización y la Autonomía y sus limitaciones y retrospectivamente, los intentos inadecuados para que se incluyan epistemológicamente. Segundo, el artículo reflexiona más profundamente sobre la exclusión epistemológica y la eliminación del conocimiento, como retos para la investigación sobre la globalización. Como resultado del pensamiento crítico en la segunda sección, la tercera sección considera los pasos que quizás haya que tomar para crear las colaboraciones que cumplan con la condición de justicia cognitiva. Luego, el artículo regresa al proyecto de Globalización y Autonomía como un ejemplo para ilustrar los retos estructurales que enfrentan los investigadores en búsqueda de la inclusión epistemológica. La sección final ofrece algunos pensamientos concluyentes de cómo proceder y mejorar los esfuerzos investigativos colaborativos.
Notes
Admittedly, with the Compendium being conceived in 2002 and 2003, and the site being constructed in 2003 and 2004, some of the dialogical and social networking tools were only then becoming available. To add them on at the end of the project would have involved significant unplanned for costs.