Historia Urbana Y Arquitectura En La Educación Superior chicana/Urban History and Architecture in chicana/o Higher Education, Synopsis (English) and Article (Spanish)

ABSTRACT

This article initiates investigation of relationships across architecture, design, and socialization in Chicana/o higher education - i.e., curricular, instructional, and administrative practices that link Chicana/o communities to post-secondary education - and is basic to subsequent studies that tie ontological and epistemological properties of Chicana/o higher education to structural and ideological projects in the Los Angeles region. Two inter-related projects are introduced here: 1) a curricular economy of the region’s 3 California State Universities - i.e., CSU Long Beach, CSU Dominguez Hills, and CSU Los Angeles, and 2) examination of these institutions’ role in Chicana/o higher education, viz., regional labor markets.

KEYWORDS:

• Chicana/o higher education
• urban studies
• curricular economy
• Hispanic Serving Institutions
• post-secondary education
• race/racialization

Disclosure statement

No potential conflict of interest was reported by the author.

Notes

¹ Prado, Jose. 2019. “Historia urbana y arquitectura en la educación superior chicana.” Migración de mexicanos a Estados Unidos. Derechos humanos y desarrollo, volumen 20, Colección México 2018–2024 Nueva estrategia de desarrollo. Juan Pablos (Ed.), Consejo Nacional de Universitarios por una Nueva Estrategia de Desarrollo, México.

² El porcentaje de estudiantes latinos irrespectivamente de su estatus residencial o de ciudadanía estadounidense no se anota en los datos extraídos de la fuente citada.

³ El caso de la creciente desaparició de afro-descendientes de esta región desde la aumentada presencia latina en la misma región es un caso que ha recibido reciente atención. Véase: Camarillo, Albert M., 2004, “Black and Brown in Compton: Demographic Change, Suburban Decline, and Intergroup Relations in A South Central Los Angeles Community, 1950 to 2000”, pp. 358–76, in Not Just Black and White : Historical and Contemporary Perspectives on Immgiration, Race, and Ethnicity in the United States, edited by G.M. Fredrickson and N. Foner. New York: Russell Sage Foundation, Pastor, Manuel, 2014, “Keeping It Real: Demographic Change, Economic Conflict, and Interethnic Organizing for Social Justice in Los Angeles”, pp. 33-66, in Black and Brown in Los Angeles: Beyond Conflict and Coalition, edited by J. Kun and L. Pulido. Los Angeles: UC Press, Pulido, Laura and Josh Kun, 2013, Black and Brown in Los Angeles: Beyond Conflict and Coalition. Berkeley, Ca: UC Press. Esto es un importante referente para un siguiente y extendido análisis del presente tema dado el componente de relaciones interraciales actuales del sistema de educación superior que también marca la educación chicana a lo largo de los sistemas de aprendizaje en la región nacional.