Developing the Leisure Education Scale

ABSTRACT

The primary goal of this study is to reveal the structures that explain the concept of leisure education for individuals in Turkey and develop an instrument to directly assess these structures. The study group consists of 711 students who receive formal education in Anadolu University for the pilot study and 1104 students who receive formal education in Anadolu University for the ultimate application. The procedure stages of the study embraced four topics: specify domain of constructs, generate a sample of items, collect data and purify the measure (pilot study), and assess reliability and construct validity with the new data. Experimental evidence concerning psychometric qualities was revealed via these procedure stages and the Leisure Education Scale was developed (36 items and 7 dimensions). Being named as awareness, intrinsic motivation, extrinsic motivation, social interaction skills, boredom, time management, and problem-solving, this seven-factor structure also forms the leisure education structural model, which is peculiar to Turkish society.

Özet

Bu araştırmanın temel amacı Türkiye’ de yaşayan bireylere dönük boş zaman eğitimi kavramını açıklayan yapıların ortaya konması ve bu yapıları doğrudan ölçmeye yarayan bir ölçme aracının geliştirilmesidir. Araştırmanın çalışma grupları, pilot çalışma için Anadolu Üniversitesi’nde örgün eğitim gören 711 öğrenciden, nihai uygulama için Anadolu Üniversitesi’nde örgün eğitim gören 1104 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın işlem basamakları; yapıları belirleme, ölçek ifadelerini oluşturma, verileri toplama ve ölçeği sadeleştirme (pilot çalışma), yeni verilerle geçerliği ve güvenirliği ölçme şeklinde dört başlık altında ele alınmıştır. Bu işlem basamakları yoluyla, psikometrik niteliklerine ilişkin deneysel kanıtlar ortaya konularak 36 madde ve 7 faktörden oluşan Boş Zaman Eğitimi Ölçeği geliştirilmiştir. Farkındalık, içsel motivasyon, dışsal motivasyon, sosyal etkileşim becerileri, can sıkıntısı, zaman yönetimi ve problem çözme olarak isimlendirilen yedi faktörlü yapı aynı zamanda Türk toplumuna özgü boş zaman eğitimi yapısal modelini de oluşturduğu görülmüştür.

KEYWORDS:

• Leisure education
• scale development
• Leisure Education Scale

Anahtar Kelimeler:

• Boş zaman eğitimi
• ölçek geliştirme
• Boş Zaman Eğitimi Ölçeği

Acknowledgements

This study is based on my doctoral dissertation at Anadolu University. The pilot study part of current study was presented as an oral presentation at 13th International Sport Sciences Congress Konya, Turkey, 7–9 November 2014 and published in the Proceedings of the Conference (Best oral presentation award in recreation field).

Disclosure statement

No potential conflict of interest was reported by the authors.