Rhythm and blues – Amalie's 152nd session: From psychoanalysis to conversation and metaphor analysis – and back again

Translations of summary

Conversation analysis and psychotherapy process research is an evolving field promising new insights for therapeutic practice. As the specimen case of Amalie, especially her 152nd session, has been investigated using various methods – of which we give a short overview – we offer a new analysis of session 152 based on a new transcription which allows for more detailed listening to the prosodic properties of this analytic dyad. Our findings show a) how analyst and patient co‐create their common conversational object called psychoanalysis; b) how a lot of up‐to‐now not described analytical tools are applied, that can be described as “practices”; c) how a “dance of insight” is enacted by both participants in a common creation making patterns of interaction visible from “both sides”; d) how participants create metaphors as conversational and cognitive tools to reduce the enormous complexity of the analytic exchange and for other purposes; e) that prosodic rhythmicity and other prosodic features are best integrated in a threefold model for analytic conversation consisting of “interaction engine”, “talking to” and “talking about” the patient. The study is presented as hypothesis‐generating research based on verbal, not statistical data.

Rythme et blues – La 152ème séance d'Amalie. De la psychanalyse à l'analyse de la conversation et de la métaphore

La recherche dans le domaine de l'analyse de la conversation et du processus psychothérapeutique, qui est en pleine évolution, offre de nouveaux insights en ce qui concerne la pratique thérapeutique. Partant du cas spécimen d'Amalie – et en particulier la 152ème séance du traitement qui a été analysée selon différentes méthodes dont il est fait un bref compte‐rendu, l'auteur propose une nouvelle analyse de cette 152ème séance, basée sur une nouvelle transcription permettant une écoute plus détaillée des qualités prosodiques de la dyade analytique. Les résultats montrent: a) comment l'analyste et le patient co‐créent leur objet de conversation commun appelé psychanalyse; b) comment il est fait usage de l'application de certains outils analytiques, qui constituent autant de « pratiques », bien que, pour la plupart, ils n'aient pas été décrits jusqu’à présent; c) comment on assiste à la mise en scène d'une « danse d'insight » qui, interprétée par les deux protagonistes, correspond à une création commune faisant apparaître des « deux côtés » des modèles d'interaction; d) comment les protagonistes créent des métaphores, qui sont autant d'outils de conversation et de cognition, pour réduire la complexité extrême des échanges analytiques et pour d'autres motifs encore; e) comment la rythmicité prosodique et autres caractéristiques de la prosodie trouvent leur meilleure intégration dans un triple modèle de la conversation analytique qui se décompose en « moteur interactif », « parler au patient» et « parler du patient ». Cette étude découle d'un travail de recherche à partir d'hypothèses basées sur des données verbales et non statistiques.

Rhythm and Blues. Amalies 152. Sitzung. Von der Psychoanalyse zur Gesprächs und Metaphernanalyse

Gesprächsanalyse und psychotherapeutische Prozessforschung sind ein expandierendes Feld, das neue Erkenntnisse für die therapeutische Praxis verspricht. Nachdem wir den Musterfall Amalie und insbesondere die 152. Sitzung der Patientin mit unterschiedlichen Methoden – die hier kurz erläutert werden – durchgeführt haben, stellen wir eine neue Analyse dieser 152. Sitzung vor. Sie beruht auf einer neuen Transkription, die es ermöglicht, das Hören detaillierter auf die prosodischen Eigenschaften dieser analytischen Dyade zu konzentrieren. Unsere Ergebnisse zeigen, a) wie Analytiker und Patientin ihren gemeinsamen, Psychoanalyse genannten Gesprächsgegenstand ko‐kreieren; b) dass zahlreiche bislang noch nicht beschriebene analytische Instrumente benutzt werden, die man als „Praktiken” bezeichnen könnte; c) dass beide Teilnehmer in einer gemeinsamen Hervorbringung einen „Tanz der Einsicht” aufführen, der Interaktionsmuster von „beiden Seiten” sichtbar werden lässt; d) dass sie Metaphern als Konversations‐ und kognitive Instrumente benutzen, um die enorme Komplexität des analytischen Austauschs zu reduzieren, aber auch zu anderen Zwecken; e) dass die beste Möglichkeit, prosodische Rhythmik und andere prosodische Merkmale zu integrieren, in einem dreifachen Modell des analytischen Gesprächs besteht, das sich aus „Interaktionsmotor”, „Sprechen zur” und „Sprechen über” die Patientin aufbaut. Die Studie wird als hypothesengenerierende Forschung, die nicht auf statistischen Daten, sondern auf mündlichem Material beruht, vorgestellt.

Ritmo y Blues la 152^a Sesión de Amalie. Del psicoanálisis a la conversación y el análisis de las metáforas

L'analisi attraverso la conversazione e la ricerca sul processo terapeutico è un campo in evoluzione che promette nuovi insight per la pratica terapeutica. Prendendo come esemplare il caso di Amalie, in particolare la sua 152esima seduta è stata analizzata usando metodi differenti, dei quali daremo una breve panoramica. Proponiamo una nuova analisi della 152esima seduta basata su un nuovo protocollo che permette di ascoltare con maggiori dettagli le proprietà prosodiche di questa coppia analitica. I risultati della nostra ricerca mostrano a)come analista e paziente co‐creano quel comune oggetto di conversazione chiamato psicoanalisi; b) come vengono applicati molti degli strumenti analitici finora non descritti e che possono essere decritti come “pratiche”; c)come entrambi i partecipanti creano congiuntamente l'enactment di una “danza di insight”, creando modelli di interazione visibili da “entrambi i lati”; d)come i partecipanti creano metafore quali strumenti cognitivi e di conversazione per ridurre l'enorme complessità dello scambio analitico e per altri scopi; e) che la ritmicità prosodica e altre caratteristiche prosodiche sono ben integrate in un triplice modello per una conversazione analitica che consiste in “motore di interazione”, “parlare a”, “parlare del” paziente. Lo studio viene presentato come ricerca generatrice di ipotesi e si basa su dati verbali, non statistici.

Rhythm and blues. La 152esima seduta di Amalie. Dalla psicoanalisi alla conversazione e l'analisi della metafora

El análisis de la conversación en la investigación del proceso psicoterapéutico es un campo en evolución que brinda la posibilidad de una mayor comprensión de la práctica clínica. El caso modelo de Amalie, especialmente su 152a sesión, fue analizado con distintos métodos (de los cuales se brinda una breve sinopsis). Aquí se propone un nuevo análisis de esa sesión sobre la base de una nueva transcripción, que permite una escucha más detallada de las propiedades prosódicas de la díada analítica. Nuestros hallazgos muestran a) cómo analista y paciente crean juntos su objeto conversacional común llamado psicoanálisis, b) la modalidad de aplicación de muchas herramientas analíticas que no habían sido descritas hasta ahora y que pueden denominarse “prácticas”, c) cómo ambos participantes ponen en acto una “danza del insight” en una creación compartida que traza pautas de interacción visibles “desde ambos lados”, d) la manera en la que los participantes crean metáforas, que actúan como herramientas conversacionales y cognitivas para reducir la enorme complejidad del intercambio analítico y con otros fines y e) que la ritmicidad y otros elementos de la prosodia se integran mejor en un triple modelo de la conversación analítica que comporta: un “motor de interacción”, “hablar a” y “hablar de” el o la paciente. La investigación se presenta como un proceso de generación de una hipótesis basada en datos verbales, no estadísticos.

Key words:

• psychoanalytic process research
• amalia
• conversation analysis
• metaphor analysis

Notes

1. We know that this is a rather simple way of describing rhythmicity of speech. We do not want to make things too technical here. See Uhmann (1996) and Reich and Rohrmeier (2014).

2. “To be a speaker is thus to occupy a particular position within a dynamically unfolding interactive field structured through public sign use” (Goodwin, 2011, p. 184).